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3．俄罗斯娃娃
俄罗斯娃娃是用材质很轻的木材挖空做成的娃娃。
它从身体中央分成两半，两个半边合起后，再将小娃娃套进大娃娃中，由小到大一个个往上套，最后全部套进最大的娃娃。
通常娃娃都被画上可爱的传统俄罗斯图案。
这个玩具的玩法有两种：
①把娃娃全部掏出分成两半，再各自找出相合的身体上半部和下半部拼凑起来，就可以还原成大大小小数个娃娃，最少有4个，最多可达10个。
②把娃娃全部拿出来，再在最大的娃娃中放入次大的娃娃，接着由大到小依序放入娃娃身体中，最后一定是最大的娃娃在最外面，最小的娃娃在最里面，以此养成顺序观念。
第①种玩法只要找出同样大小的两半予以拼合即可，大概5岁孩子就会了。
第②种玩法则有时会剩下一两个放不进去，要全部成功得等到9岁左右。
4．玩具总动员
游戏目的：
（1）训练孩子注意力，使孩子能够开始服从于家长提出的目标任务，并且开始培养孩子独立地组织和控制自己注意的能力，让孩子开始运用一些简单的方法来维持自己的有意注意。
提高注意的稳定性和分配能力。
（2）训练孩子的观察力，提高孩子观察的概括性，使孩子能够在一定程度上把事物的各个方面、各个部分联系起来，找出它们之间的相互关系；
（3）养成整理的好习惯；
（4）培养孩子的分类整理能力。
游戏内容：
从孩子出生到长至六七岁，家长为了促进孩子的发展，一定给孩子买了许多玩具进行智力投资，加上家长制作的玩具，孩子拥有一个玩具王国。
应对孩子的玩具进行大整理，我们称之为玩具总动员。
（1）修补玩具。
有的玩具，孩子也许玩了好几年。
比如汽车、飞机等交通工具类玩具；积木、积塑等益智类玩具；书本、画片、画册等玩具，都会不同程度地出现破损。
家长可把孩子所有的玩具都收集起来，让孩子自己找出其中破损的玩具。
这时就要求孩子仔细地观察玩具，找出破损的，并进行修补。
比如说对图书进行粘贴，把掉了的汽车轮子装上等等。
既训练了孩子的观察力，又发展了孩子的思维能力、创造力。
（2）整理玩具。
家长给孩子几个放玩具的大箱子，告诉孩子，把玩具按不同的类别放在不同的箱子里。
比如交通工具类的玩具放到一个箱子里，画册放到一个箱子里……然后家长离开，让孩子独自一人在房子里整理玩具，看看孩子的注意力能坚持多长时间。
过一段时间家长应看看孩子，是否仍在坚持，若孩子没有坚持，家长对孩子进行提醒，提醒孩子加强注意，继续整理玩具。
孩子整理好玩具后，家长应首先对孩子进行表扬和鼓励，以培养孩子整洁的好习惯。
其次，家长应对孩子的整理进行检查，看有没有分类分错的，若有，应及时指出来，让孩子加以改正，以免造成孩子的错误认知。
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