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家长对孩子的“身教”
非常重要。
在孩子面前，只要有了目标，家长就应该立即行动起来，即使尚未准备就绪也不要犹豫，重要的是行动本身。
孩子耳濡目染，自会意识到：立即行动，才能真正把握“今天”
和“现在”
。
这样可以让孩子对时间产生一种紧迫感，做事不拖沓延宕，意识到时间是一闪而过的，抓不住，时间就溜走了。
记得大画家柯罗曾对一位向自己请教，并表示“明天全部修改”
的青年人激动地说：“为什么要明天？你想明天才改吗？要是你今天晚上就死了呢？”
所以家长应该告诉孩子：“如果你决心珍惜时间并想有所作为，那么现在就行动起来吧！”
6．每天寻找一个赢得时间的新技巧
培养孩子节约时间的意识能够让孩子对时间产生一种珍惜之情。
如告诫孩子不要把时间浪费在对没有做的事情的内疚上，也不要因后悔失败而浪费时间。
同时教孩子逐步养成一种习惯，那就是努力让自己不要去浪费别人的时间，从而也为自己节约了时间。
另外，还可将手表拨快几分钟，以使孩子每天都能赶在时间的前面。
还可让孩子在闲暇时有意识地问自己：“此时此刻，如何才能最好地使用时间？”
7．利用榜样的力量
周晓波刚上小学的时候，没有时间观念，在时间的分配上，没有轻重缓急之分，经常是玩累了，才想起还有遗留的作业。
爸爸妈妈经常督促他，但效果也不大。
后来，爸爸妈妈发现孩子喜欢找一个比他大几岁的小哥哥一起玩。
可是这个小哥哥很自觉，如果他没有做完作业，哪怕周晓波打电话约他出来玩，他也断然拒绝。
晓波的妈妈趁机因势利导，用赞赏的话语夸奖那个小朋友懂事、有时间观念，轻重缓急分得清。
从那以后，晓波慢慢地有了时间观念，不再像以前那样玩起来什么都不顾了。
可见，要想孩子学会珍惜时间，做事有效率，家长应该懂得孩子的喜好，了解孩子，只有了解孩子，才能更好地教育孩子。
比如，周晓波的爸爸妈妈就知道利用孩子的榜样达到教育的目的。
8．采用奖励制，促进有序安排
田田上三年级以前，放学回家后经常先看课外书或玩，到喜欢的电视剧播放了，就看电视剧。
电视剧看完后吃晚饭，晚饭后再做作业。
这样有两大弊端，一是当作业较多，同时身体疲劳的时候，做作业不能集中精力；二是不能促进他提高学习效率，使得他做事疲沓、质量不高。
从三年级开始，妈妈要求他放学后，抓紧时间完成应独立完成的作业。
晚饭后再完成需家长配合的作业，比如听写、背诵等。
晚上9点睡觉前，多余的时间可自己安排，比如看电视，上网等。
而且，每星期都根据他的表现给予奖励，比如，一周内每天表现都很棒，双休日带他去吃一次肯德基。
这样一来，他的积极性一下子提高了很多。
渐渐地，他做事情、做作业的效率提高了，基本上每天都能有一小时左右的时间可自由支配。
田田妈妈的做法是值得大家效仿的，但有一点需要注意，那就是，给孩子的奖励不要过于频繁，俗话说，物以稀为贵，分寸掌握的好，教育效果才会好。
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