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游戏结束。
游戏指导：
（1）该游戏可每个月进行一次，既训练孩子的注意力、观察力，又培养了孩子爱好整洁的好习惯。
（2）有些玩具的分类对小孩子来说有一定的难度，家长可提前给孩子分好。
（3）让孩子整理玩具时，家长可间隔10分钟左右去看一次，看孩子是不是在继续整理玩具（这时家长应给予孩子及时的表扬）。
若孩子拿着某样玩具在玩，则表明孩子注意力转移，家长则应提醒孩子整理玩具。
（4）修补玩具时，家长应给孩子提供所需的工具和原料，协助孩子共同完成。
5．听鼓声走
准备小铃鼓或其他能发出声音的玩具一个。
在游戏过程中：让孩子遵守游戏规则。
铃鼓拍得快，孩子走得快；铃鼓拍得慢，孩子走得慢；铃鼓停止时，孩子站在指定物体旁。
在玩游戏时，父母可以不断变换指定目标，在孩子走的过程中，父母可以变换铃鼓的快慢，以此指挥孩子快走或慢走：变速走及向指定方向走。
6．鸡毛信
准备形状、颜色各不相同的图形纸片及铃鼓纸片，请孩子说一说这些图形的名称。
父母向孩子介绍游戏规则：敌人开始扫**了，孩子送信，不同形状的信要放在指定的地方：
和孩子一起游戏时，家长当指挥官，孩子当通信员，家长发出指令：把红色三角形的信送到某处。
把蓝色正方形的信放到某个地方。
孩子听到指令和铃声后出发，在铃声停止时要把信送到指定地点。
当孩子把信送到指定地方后，家长要给予表扬，以激发孩子继续游戏的兴趣。
7．找领袖
选一名学生当“侦探”
，在教室外边等候；选一名学生当“真领袖”
藏在学生中间；再选一个“假领袖”
站在讲台前。
游戏开始，真领袖在人群中带头做各种动作，假领袖密切观察真领袖的动作进行模仿，所有的学生再跟着假领袖的动作去做，这时，侦探走进教室寻找人群中的真领袖。
此游戏要求真领袖灵活，做动作时不能太明显，假领袖机敏，要随时注意真领袖动作的变换，还不能让侦探发现他目光的方向，而全体同学呢，也要注意力集中，紧紧跟随假领袖做动作，否则跟大家节奏不统一，就会被误认为是真领袖。
8．我是木头人
——歌谣：“赛赛赛，山上有个木头人，不许说话不许动。”
选代表上台比赛，边拍手边说歌谣，歌谣停止，必须做到一动不动。
台下的同学呢，刚开始静观之，过一会儿在台下做各种怪动作，目的是把台上的同学逗笑，看谁能注意力集中，坚持不动的时间最长，谁就是获胜者。
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