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人们或许不喜欢规则，但他们或许将更不喜欢没有规则的生活。
对规则的谙习，能给每个人带来公平的机会。
不过，反对语法的学生取得了压倒性的胜利。
威基诺浦教授向校长祝贺，称赞他的学生非常有辩才。
米基·英庇则边听辩论会，边在座位上蠕动，有时候甚至把他的脚直接搭在他身前的座位上（那个座位上坐着的是汉斯·里克特）。
就在威基诺浦与校长对话之际，米基·英庇一把拉住了校长的袖子。
“我能对您的学生们说两句吗？他们的话我听得已经足够，现在我想让他们听听我说的话，您有意见吗？”
“我跟你说过了，”
奥丽奥尔·沃思对亚历山大耳语着，“如果那个人在我的班级里，我一定会对他多留点神。”
“我们应该上前阻止他吗？”
亚历山大回问。
“那应该不在我们的权限范围之内。”
奥丽奥尔说。
“您请便。”
校长对米基·英庇说。
“孩子们，你们听着。
我的名字是米基·英庇，我是个诗人。
我已经听完了你们各自的说法，有的说得不错，说出了非常棒的东西，但你们不过是全都被某种自以为聪明的想法集结在一起，比如威基诺浦主席、女士们、先生们，以及其他垃圾的想法。
孩子们，听我说，不要被他们洗脑。
听我的，要往有自由、创意、远见的方向去思考。
他们不过让你们坐在那里，学习关于爱因斯坦、相对论之类的东西。
你们根本一点也不需要那些东西。
世界上只有一个人拥有无穷无尽的知识——威廉·布莱克。
他认为，只要你观察世界的方式是正确的，你的想象力就是无限的。
他对‘无限’最有见识。
听听他说过的话，他的话将颠覆你的认知。
比如，他说过：‘你何以知道，当每只鸟划过天际时，它们所翱向的极乐世界，正是你因闭锁了五感而远离的世界？’他还说过：‘一个思想就可填满穹苍。
’另外，他也有这样的名句：‘活力就是一个生命，活力来自躯体；理性则是活力的界限，或是拘囿活力的圆周。
活力本身就是永恒的欣喜。
压抑欲望的人啊，请你继续压抑，因为你的欲望薄弱到可被你压抑，压抑者，或理性者，篡夺了欲望的领地，统治着不甘的灵魂。
’[7]”
有的学生微笑，有的学生嗤笑，有的学生鼓掌，有的学生面带窘色地坐立难安。
听者们的反应并不一样。
那些先前发表过意见的学生，等待着因自己的发言被赞扬一番；当然，在少年少女的群体中，总是有一股对出丑的惧意在不断滋长着。
在他处、在别时，米基·英庇可以轻易地降服、驾驭、善用年轻人的惧意，但在这里，他的讲话却像在扳机扣到半击发位置一般，火力突然终止了。
不管是米基·英庇本人还是校长，都意识到了这一点。
于是，校长顺水推舟地感谢了米基·英庇，感激他“决定与我们分享这则信息”
，米基·英庇则一屁股坐回原来的座位上，皱起了眉头。
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