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的个案档案。
袁晨曦的文件夹越来越厚：心理评估报告、团体治疗记录、手工作品照片、还有那封匿名捐赠协议的复印件。
她翻到最后一页，发现多了一张便签纸，是陈老师留的：
【袁晨曦申请参与“声音重建”
项目。
她希望能学习基础手语，并录制一段无声视频，未来作为礼物送给孩子。
她说了句让我很难忘的话：“如果他听不见我说‘我爱你’，那就让我用手告诉他。”
】
洛姝闭上眼，深深吸了一口气。
再睁开时，眸中已有泪光闪烁。
当天傍晚，她独自返回中心，带了一台摄像机。
在心理咨询师的陪同下，她走进训练室。
袁晨曦正对着镜子练习手势，动作生涩却专注。
见到洛姝，她略显紧张地停下。
“别停。”
洛姝轻笑，“我们来录一段吧，就当……提前写一封会动的信。”
袁晨曦咬了咬唇，点点头。
镜头开启。
她坐直身体，双手缓缓抬起。
“我……是……你……的……妈……妈。”
她一字一顿，眼神认真到近乎庄严。
接着，她继续比划：“对不起……让你一个人长大。
但我每天都在想你。
你冷吗？饿吗？有没有人抱你睡觉？你学会说话了吗？会不会有人欺负你听不见？”
说到这儿，她的眼眶红了，可依旧坚持打下去：“如果你看见这段视频，请记住??我不是不要你。
我是太爱你，才不敢拖累你。
现在，我在学着变好。
总有一天，我希望你能亲口问我一句：‘妈妈，你还好吗？’”
她顿了顿，忽然笑了，带着泪的笑容格外明亮。
“到时候，我会用手告诉你：‘好起来了，因为你在等我。
’”
视频结束时，整个房间陷入沉默。
连一向冷静的咨询师都悄悄擦了眼角。
洛姝关掉摄像机，什么也没说，只是走上前，给了她一个结实的拥抱。
那一夜，洛姝回家很晚。
念安早已入睡，聿战坐在客厅看书，见她进门，立刻起身接过包，又递来一杯热牛奶。
“她录完了？”
他问。
“嗯。”
她靠在他肩上，疲惫却满足，“她说了很多很多话，全是憋了十年的心事。”
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