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“別画饼了，先把下一个视频做好。”
吴奈夹了一筷子菜，“下一个选题做杜甫的美食故事，结合他的生平，比如在成都草堂时爱吃的川菜，既能体现美食，又能传递文化知识。”
林果推了推眼镜：
“我已经开始画杜甫的人物设定了，给他设计成温厚的文人形象，手里拿著书卷，旁边放著川菜，反差感会很有趣。”
孙浩眼睛一亮：“杜甫在成都吃的川菜，是不是跟现在的川菜一样辣？下次视频里能不能加个辣度测评的小动画？”
“可以，给你加个q版辣椒的特效，辣到冒火的那种。”
林果笑著说。
吃完饭，几人走在校园里。
路过公告栏时，陈宇指著上面贴著的校园文化项目公示，兴奋地跟路过的同学打招呼：“看！
那个文趣小栈是我们做的！”
有同学停下来，惊讶地说：“原来你们就是文趣小栈的创作者！
我超喜欢你们的苏軾动画，太有意思了！”
陈宇瞬间挺胸抬头，跟军训时被教官表扬似的骄傲：“以后会更精彩！
下次更新杜甫的故事，记得关注！”
回到宿舍，吴奈打开电脑，新建了一个文档，写下文趣小栈长期规划：
完成“文人美食图鑑”
系列，中期拓展“诗词趣味解读”
“汉字冷知识”
等內容，长期打造校园文化ip，等待短视频平台爆发。
陈宇凑过来，看著文档里的规划，眼里满是憧憬：
“等我们粉丝破十万，是不是就能接gg了？到时候我要当出镜主播，跟品牌方谈合作！”
“先把杜甫的视频脚本写好再说，別又写错別字。”
吴奈拆台，“上次你把杜甫的甫写成浦，还好林果校对时发现了。”
陈宇脸一红，赶紧拿起笔：“这次肯定没问题！
我现在就查资料，保证每个字都准確！”
孙浩坐在旁边，手里拿著本《古代文人饮食考》，认真地做笔记：
“我帮你们查杜甫爱吃的菜，保证每个美食都有依据。”
夜深了，301宿舍的灯还亮著。
陈宇趴在桌上写脚本，时不时查字典確认字形；
孙浩对著书本整理美食资料，嘴里念念有词；
吴奈则在电脑上学习动画软体基础操作，屏幕上是密密麻麻的教程。
偶尔传来几句拌嘴声，却充满了蓬勃的朝气。
吴奈看著身边认真的两人，又想起林果白天分析软体时的专注，心里格外踏实。
2012年的短视频赛道依旧冷清，但他们已经凭藉精准的定位和扎实的內容，在校园里站稳了脚跟。
他知道，这只是他们超前布局的一个小小成果，等未来短视频平台爆发，他们积累的內容和粉丝，將成为最宝贵的財富。
对吴奈来说，这条短视频之路的结局，从来不是眼前的播放量和扶持资金。
而是在风口来临前，带著一群志同道合的朋友，稳稳地站在浪潮之巔，把传统文化的趣味解读，做成真正的爆款ip。
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