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从“曙光”
生活区回到北京，赵四用了三天。
一到北京，赵四就回到气象站，开始整理试点总结报告。
桌上摊著三份材料：北京工具机厂数控改造的初步方案，上海电子元件厂质量管理信息化的需求分析，还有“曙光”
子弟学校计算机扫盲班的第一期反馈。
赵四顺路捎回来了一叠学生作业。
是用basic语言写的简单程序，列印在粗糙的练习本上，字跡稚嫩但工整。
有个孩子写了个猜数字的小游戏。
虽然逻辑很简单，但注释里认真地写著：“如果猜对了，计算机会说『你真棒。”
赵四一份份翻看著。
工具机厂的老师傅在方案边上用铅笔批註：“数控是好，但咱们这些老工人，学得会吗？”
上海厂的报告里提到，现有的质量记录全是手写，整理一次要半个月，问能不能先解决这个问题。
“曙光”
的反馈最直接：五台机器不够，高年级的学生排著队等上机；
老师们希望有更系统的教材，最好能配些掛图。
每个试点都有具体的问题，具体的需求。
这比他预想的要好的多。
不怕问题多，就怕没方向。
他拿起笔，开始写匯总建议。
刚刚写到一半时，那种熟悉的眩晕感又来了。
这次来得比以往都强烈一些。
他扶住桌沿，眼前发黑，耳朵里嗡嗡作响。
意识像被拖进深水，向下沉，然后在一片虚空中，光幕亮起。
系统!
不是开始时的那种简洁的提示，这次的光幕上信息十分密集，密集得让人窒息：
【检测到文明知识扩散基础网络初步建立】
【检测到宿主推动多领域技术应用尝试】
【检测到关键认知节点：自主可控的信息处理能力是文明跃迁的核心瓶颈】
【符合终极阶段任务触发条件】
光幕中央，浮现出一行加粗的字：
【终极阶段性任务发布：点燃信息革命的火种】
赵四的心臟猛地一缩。
终极任务？
系统不是已经进入辅助观察模式了吗？
正在推进的计算机技术应用发展契合了系统目標？
【任务目標：推动中国在1980年前，建成第一条自主可控的4位微处理器生產线，並实现小批量应用】
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