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她们是双胞胎。
档案上写着十二岁，市少年宫舞蹈队的，暑假刚拿了全国少儿舞蹈大赛一等奖。
姐姐苏棠古典舞，妹妹苏棣同样古典舞。
两个人从五岁开始学跳舞，到现在已经跳了七年。
七年——她们人生中超过一半的时间，都在练功房里度过。
我念完名册，开始讲课。
按照教学计划，七年级语文第一课是朱自清的《春》。
我翻开课本，干巴巴地念了一段，连语调都懒得起伏。
底下的声音一直没停过，有人在小声说话，有人在桌肚里翻漫画书，有人在窗口望着外面的麻雀发呆。
我没管。
或者说，我觉得管也没有意义。
反正这帮孩子大部分也听不懂，或者说根本不想听。
但我注意到，苏棠和苏棣坐得笔直。
她们的坐姿和周围的同学形成了刺眼的对比。
别的孩子歪七扭八地瘫在椅子上，她们俩却背脊挺直，肩胛骨微微后收，两手交叠放在课桌上，像两只收敛着翅膀的、随时准备起飞的小鹤。
这是舞蹈训练的结果——几年如一日的形体课，已经把"
端正"
刻进了她们的肌肉记忆。
她们不但坐得直，眼睛还一眨不眨地盯着我，苏棠的目光是一种温柔的专注，像是课堂上最乖的学生在努力吸收每一个字；苏棣的目光则带着某种更复杂的光，她看着我的嘴唇，又看我的眼睛，再看我握着粉笔的手指，好像在观察一件她从未见过的、引起了她浓厚兴趣的标本。
讲到"
小草偷偷地从土里钻出来"
这一句的时候，苏棣忽然举手。
她的手举得很规矩，指尖并拢，手腕伸直，和那些懒洋洋挥动胳膊的学生截然不同。
但我假装没看见，继续往下念。
她又举高了一点，手臂和桌面形成了一个标准的九十度角，肩膀保持水平，没有丝毫的倾斜。
这是舞台上被训练出来的精准。
我不能再假装看不见了。
"
苏棣，你有什么问题？"
她站起来，动作干净利落，每个字都是圆的，不碎不散："
陈老师，朱自清写的小草偷偷地从土里钻出来，这个钻字——"
她顿了顿，不是犹豫，而是在精准地组织语言。
一个十二岁的孩子，竟然懂得在开口之前先把表达的逻辑理清楚。
"
——我觉得钻字用得特别好。
它不光是在说草长出来了，还在说草有一种主动的力量。
不是春风把草吹出来的，是草自己蓄了一整个冬天的力气，硬生生从土里挤出来的。
对吧，老师？"
教室里安静了一瞬。
我站在讲台上，手里的粉笔悬在半空中，忽然不知道该怎么回答。
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