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“小月亮好玩吗？好玩吗？”
艾斯跃跃欲试，可惜他玩不到，只好双眼发光地等新月发表她的玩后感。
新月冷漠：“就那样吧。”
积木有什么好玩的？
艾斯才不相信，“你才刚玩嘛~多玩玩再跟我们说呀~”
萨博点头，这时候他们又是一条战线上的了，“小月亮要有耐心。”
同一时刻，花花老师弯腰，伸手揉了揉新月的脑袋，“这里还有很多玩具哦~还有好多小朋友，下课后大家可以一起玩哦~”
新月只好绷着脸，如手上的积木般卡卡点头，
花花老师在新月身边陪了一会，确定小朋友没有出现分离焦虑，这才起身配合着另一位老师一起维持秩序。
这节课她们学的是正确刷牙。
大部分孩子都坐不住，只能靠动画片式的教学和几个小玩具勉强稳住。
新月的小同桌—舒怡就是坐不住的代表。
自从新月接下积木后，舒怡先是拉着新月一起搭积木，然后开始讲小话，说自己叫什么，旁边的人叫什么，她最喜欢的同学、最讨厌的同学又分别是谁。
新月感觉自己在带孩子。
她忍耐着，抿着嘴巴当沉默的听众，顺便在舒怡想跑去找喜欢的同学时把人拉住。
不同于新月的煎熬，艾斯和萨博听得津津有味。
如此忍到下课后，新月发现短短十五分钟不到的上课比上班可怕多了。
但真正可怕的马上就来了。
一下课，一堆小朋友像小企鹅一样来到新月身边，有要一起玩滑梯的、也有要交朋友的、还有试图分享偷偷带来的零食的。
艾斯和萨博这时候毫无哥哥作风，见新月被包围，发出了嘎嘎嘎嘎的嚣张嘲笑。
新月的小脸越绷越冷了。
偏偏小孩们似乎察觉出她的忍耐，一个个用童言童语攻击着新月，甚至还有小孩上手拉着新月，说着一起出去玩的话。
有一个上手就有第二个。
新月感觉自己成了拔河的那根绳子，左右两边的小朋友们使劲的嘿咻嘿咻，她快要裂开了混蛋！
还好花花老师及时制止了她们的拔河活动。
被救出的新月双手拉着花花老师的衣摆，怎么说都不愿意回到位置上坐着。
“大家是太想跟你做朋友了，不是故意的，我们这回不动手，就过去一起玩玩具好不好呀？”
花花老师软声哄着。
新月摇头，“不要。”
花花老师后退一步，“那我们不玩玩具，就过去坐坐怎么样？”
新月再度摇头。
她还没说不要，就被突破橙子老师防御的小孩们拉住了手，“你在干什么呀？我也要一起抱花花老师！”
橙子老师就是辅助花花老师的配班老师，同时在场的还有一位保育员，柳柳阿姨。
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