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教化是什么？教他们律法与道德，是为教化，教他们读书识字，是为教化。
而在微臣看来，教他们如何更好?的种田，拥有更多抵御天灾风险的能力，同样也是教化。
“不管是对他们而言，还是对朝廷而言，都是好?事。
这?叫双赢。”
“双赢？”
李世民被这?个新鲜的词语给吸引了，他琢磨了一下?，“你?赢，我也赢，有意思。”
杜如晦稍加思索：“将江东犁成功的普及到全天下?，需要三?到四年的时间。
而若是江东犁能够在一年甚至是半年就天下?皆知，那这?两?三?年里便可以多出不少的粮食。”
“的确如此。”
周自衡道，“这?还只是一个农具。
还有一些如何能够增产的经验，如何抵御天灾的措施，甚至是培育出的良种……这?些如果想要迅速的推及天下?，然后根据各地的情况做出调整，那就必须要朝廷牵头才行。”
房玄龄一直安安静静的在旁边听着，此时忽然道：“若真是有了这?么一个官署衙门?，那各地的真实收成、农作情况，朝廷也能了如指掌。”
他越说越兴奋，语速也越来越快：“甚至，朝廷还能够对有目的的进行农事上?的规划。”
李世民眯起眼来：“房卿的意思是？”
“陛下?，时人常说农夫短视愚蠢，但实际真的如此吗？”
房玄龄道，“百姓并非愚蠢，而是他们的目光被局限在了自己脚下?的一亩三?分?地。”
周自衡看向那些低头劳作的农夫们。
房玄龄侃侃而谈：“他们看不到远处，不知道远处有什么新的好?的东西?，只能够得?到窄小范围内的经验，自然就显得?短视。
就像是原本适合种粟的地方偏偏要种稻，原本适合种稻的地方偏偏要种麦。
这?是因为他们愚蠢吗？不是！”
周自衡已经明白了他想要说什么，眼前一亮：“是因为或许他们根本不知道这?世界上?还有除了麦之外的农作物?。”
“然也！”
房玄龄赞许的道。
李世民也跟上?了他们的思路：“所以若是有了朝廷的统一调配，让适合种麦的地方种麦，适合种稻的地方种稻，就能收获到更多的粮食！”
周自衡点头道：“橘生于南为橘，生于北则为枳。
那就让它好?好?的在南方生长，就可以了。
北方，自然也有北方适合生长的水果。”
后世的地方政府，是要担负起农业指导的责任的，包括研究当地到底适合种植什么经济作物?，要发?展什么样的农业产业经济，都需要通盘的去考虑然后引导农民们参与进来。
很多地方都做得?非常不错。
周自衡不指望现在能做到后世这?般的细致周全，但最起码要慢慢的把这?个概念根植下?去。
就好?像，他明年就准备在江南推广双季稻。
这?些事情如果没有朝廷的介入，靠民间野生发?展的话，那估计要很多年才能见到成效。
杜如晦笑道：“臣倒是想起之前的北齐与北周。”
李世民转向他，脸上?有点疑惑：“杜卿怎么忽然想到北齐与北周？”
北周和大唐，和他李家的关系可谓是关系紧密。
隋取北周而代之，大唐取隋而代之。
而宇文家、杨家、李家乃是故交，同出武川镇，关系丝丝缕缕。
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