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他和巴雷吉谈过以后，巴雷吉毫不犹豫地敦促他把儿子送来布塞托上学。
1823年11月，威尔第带着他的小钢琴，坐着二轮马车来到了布塞托。
以后七年半的时间里，威尔第都和一个叫普尼亚塔的修补匠住在一块，每天的食宿费是30个生丁。
父亲出一半，另一半的费用则靠威尔第在隆高勒任风琴师的收入支付。
每遇星期天和节庆的日子，威尔第都需走六公里的路往返于隆高勒和布塞托之间。
在他11岁那年冬天，他失足滑落路旁的深水沟中，还好有个村妇路过，听见他的呼救，把他救起。
修补匠普尼亚塔和威尔第共处多年，却从未和这个孩子建立起情感和友谊。
布塞托一直流传着一个故事，说是普尼亚塔锅里煮的菜太稀了，威尔第只好请求隔壁卖烤栗子的邻居，让他在烤架上烤几片面包片来充饥。
威尔第刚到布塞托的时候，城里大概有2000人，还有好几座教堂，其中一座教堂里有架风琴，还有四个歌手，一个唱诗班，以及四人合奏的弦乐队。
城里还有一所音乐学校，甚至还有犹太人的小区和他们自己的学校。
最重要的是，这里有个公立图书馆，威尔第可以在那里看书。
威尔第从小常和父亲到布塞托，这里的环境对他来说并不陌生。
学校里的老师是唐·皮特洛·赛列提，他也是大教堂里的教士。
威尔第由基础的读、写学起，稍后又学习了拉丁文、意大利文学与历史。
他的表现很好，老师希望他能进教会。
不上学时，威尔第便练琴、上图书馆，或在有音乐的地方徘徊留连。
安东尼奥·巴雷吉对威尔第的进步很关心，听人家说这孩子一心一意学习和弹琴，他知道自己没看错人，有眼力。
他把威尔第送进市立音乐学校，并托老友费迪南多·普罗韦西（音乐学校校长、教堂管风琴师、布塞托音乐协会指导员）照顾，让这个沉默寡言的少年的才华得以发挥。
普罗韦西建议由巴雷吉教威尔第吹横笛、木箫、木笛和一种旧式的低音箫。
他自己则教导和音法、对位法和钢琴。
威尔第在巴雷吉的屋里练钢琴，乐艺精进之后，爱乐学会若有人缺席，便由他替代，并抄誊乐谱。
有一次，教堂里举行特别庆典，聘请的风琴师没来，赛列提就说让威尔第代替。
没想到威尔第能即席演奏，并且不用乐谱，令人十分惊叹。
一年年过去，小威尔第变成普罗韦西名副其实的助手。
老师病了，他来代课，他协助弹奏风琴，协助“爱乐学会”
里的工作、指导巴雷吉的孩子学习音乐，每逢星期日和节日，他还要往返隆高勒演奏风琴。
15岁时，威尔第已经卓然有成，算得上是个音乐家了，连普罗韦西都承认，他的钢琴造诣已经超过自己。
15岁的小威尔第开始作曲了。
有个巡回歌剧团要来演出，照例由爱乐支援管弦乐队。
威尔第已经指导过多次的演练，而且认识爱乐的每位会员，因此，他就为罗西尼（1792—1868，意大利作曲家）的《塞维利亚的理发师》写了一首新序曲，让大家演练，演出极为成功。
在那个时代，大部分的音乐都是新音乐，早些时候的歌剧常被重新编排，以适合某一歌剧团的人或某一公开场合的需要。
任何音乐家都可像威尔第那样做，他既不是矫揉造作，也不是狂妄自大，唯一不同的是，威尔第才15岁而已。
同年，他还谱写了一曲戏剧体声乐乐曲。
巴雷吉评价这首乐曲时写道：“……显示出生动的想象、旷达的先见，以及对各乐器的安排处理判断完美。”
但是因为威尔第不准人出版他早期的作品，这首曲子未能流传后世。
对他而言，过去只是自己的私事而已。
这时，附近一个村庄的风琴师退休了，威尔第提出申请，希望能多份收入来维持简单的生活，可惜他没被聘用。
但是塞翁失马，焉知非福呢？此时，普罗韦西日益衰弱，巴雷吉和布塞托的人都希望威尔第能继承普罗韦西的衣钵。
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