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三位女子说干就干，当即移步书房，铺纸研墨，討论起来。
乔婉根据这些日子所读农书，结合江南经验，提出北地可试种耐寒的麦、粟品种，改进保温灌溉之法；步练师则从胡人风俗中提炼出重诺、团结、敬自然等优点，建议在汉化过程中予以保留吸收；乔瑛负责誊写，虽然字跡稚嫩，但一笔一划极其认真。
不知不觉，两个时辰过去。
当张世豪处理完政务来到棠梨苑时，看到的正是这一幕：暖阁书房中，烛火通明，三位女子围坐案前，或沉思，或书写，或討论，神情专注，竟未察觉他的到来。
王德顺要通报，被张世豪抬手制止。
他悄悄走到门边，静静看著。
只听步练师道：“……胡人部落虽无文字，然口传歷史、歌谣史诗极为丰富，其中蕴含智慧不少。
汉化不是要消灭胡人文化，而是取长补短，融合创新。
比如胡人骑射之技、野外生存之道，皆可纳入学堂教授，汉人子弟学了也有益处。”
乔婉点头：“农桑亦是如此。
胡人虽不擅耕种，但善畜牧，对牲畜习性、草场管理极为了解。
汉民可学其畜牧之长，胡人可学汉人耕作之技，互为补充。”
乔瑛边写边问：“那咱们把这些写下来，王上会看吗？”
步练师温声道：“王上看不看，咱们都要做。
这是咱们的心意，也是对北疆百姓的一份责任。”
张世豪心中触动，轻轻咳了一声。
三女这才惊觉，忙起身行礼：“参见王上。”
“免礼。”
张世豪走到案前，拿起她们写的手稿，细细观看。
字跡工整，条理清晰，所提建议虽有些理想化，但確实抓住了问题的关键——汉胡融合，不是谁同化谁，而是取长补短，共同创造新文化。
“这些都是你们想的？”
他问。
步练师恭声道：“是臣女等胡乱所思，恐有不当之处，请王上指正。”
张世豪摇摇头：“不，说得很好。
尤其是『汉胡文化取长补短，融合创新之论，与孤所想不谋而合。”
他看向三位女子，眼中露出讚许，“你们能有此见识，有此心意，孤很欣慰。”
乔婉轻声道：“臣女等蒙王上眷顾，衣食无忧，自当思报。
若能为此千秋大业尽绵薄之力，是臣女等的荣幸。”
乔瑛也道：“是啊王上，我们虽然帮不上大忙，但可以做一些小事。
比如……我可以学胡人的歌曲，將来教给汉人孩子，让他们知道胡人也有好听的歌谣。”
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