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我在算数据，糖分摄入过高会影响神经递质的传输速度。”
顾北辰：“……”
虽然听不懂，但感觉好厉害的样子。
……
上课铃响了。
走进来的是一个戴著厚眼镜、穿著白衬衫的年轻男老师，姓刘。
他是教自然常识的，也是学校里负责电教设备的老师。
“同学们好，今天我们来讲讲『影子的形成。”
刘老师兴致勃勃地指了指讲台上的一个大傢伙——幻灯机。
这是80年代学校里最“高科技”
的教学设备了。
通过强光灯泡和透镜，把胶片上的图案投射到幕布上。
“大家看好了，老师给你们变个魔术！”
刘老师得意洋洋地插上电源，按下开关。
嗡——
机器的风扇开始转动。
一道强光打在幕布上，出现了一只兔子的剪影。
“哇——！
！”
全班小朋友发出一阵惊呼。
在这个电视机都不普及的年代，这简直就是魔法。
刘老师很享受这种崇拜的目光。
他开始调试焦距，准备切换下一张胶片。
然而。
就在这时。
滋——啪！
幻灯机內部突然发出了一声脆响。
紧接著，一股黑烟从散热孔里冒了出来。
那道原本明亮的光柱，瞬间熄灭了。
“啊！
冒烟了！”
“著火了！
快跑啊！”
前排的几个女生嚇得尖叫起来，教室里顿时乱成一锅粥。
刘老师也慌了。
这台幻灯机可是学校的宝贝，昨天才刚修好，怎么又坏了？
他手忙脚乱地拔掉电源，拍打著机器外壳，满头大汗：
“大家別慌！
別慌！
可能是……可能是灯泡烧了……”
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