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葛皓皓今年八岁，他爷爷每天给他一块钱零花钱。
他姥爷一周给娃20元。
你別看他爷爷把他疼的跟什么似的。
你看看这小崽子是不是跟他姥爷更亲一点。
都以为现在孩子小，不懂事？
现在的小孩，懂事都早著呢。
李天佑脑子里已经有了一些可以落实的想法，骑上小破电动车，匆匆赶到了博物馆。
县上每年定时定点的会有“博物馆进校园”
活动。
之前文化馆参与的时候，李天佑也听过。
其实说实话，孩子们听的云里雾里。
你跟他说某样文物几百年歷史了，他茫然的望著你。
几百年咋了？庙会门口那两个大树不是也几百年了吗？有啥稀奇的。
李天佑感觉能不能换种形式，这文物要是卖，能卖多少钱，最好往天价了说，加深孩子们对於文物等於贵重物品的认知。
之前研学活动，已经跟博物馆这边对接过一次。
所以还是有些熟人的。
找到博物馆的宣讲科负责人，细细的聊了一下，最近发生的这些事。
孩子们的普及教育，不仅仅要靠家长，更主要的是靠这些文物保护的工作者。
说来也巧，博物馆正好在开设每月一次的內部学习会议。
宣讲科的主任，直接把李天佑带到他们的例会上，一起共同探討这个问题的可行性。
李天佑脑子里是想过完整的方案的。
所以人不怯场，面对博物馆的工作人员，问什么答什么。
对於他提出的，把文物价值中的经济价值加深，要让孩子们知道文物的价钱，这一观点。
有反对的，也有认可的。
每人都抒发著自己的看法和建议。
李天佑不急不躁的，一点点给大家剖析可行性。
慢慢的，在场的眾人都有所改变看法，都认为可以尝试一下。
博物馆的负责人最后拍板，这次的“博物馆进校园”
活动，全县有11家学校。
先选取两到三家学校进行试点，反映效果好再开始全面推广。
但是原本老一套的宣讲內容不能丟下，要精益求精，隨时都能拿的出手。
对於人家稳中求创新的做法，李天佑已经极其满意了。
今天这一趟来的，可谓是大大超出了原本预想。
在他没注意的角落，一双漂亮的大眼睛，十分好奇的打量著这个男生。
从刚才开始，这个男生就展现出了，他这个年纪不该有的从容与稳健。
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李天佑也没想到，一次多管閒事，也给自己管出来一段姻缘。
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