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清晨六点，陈昭在淡蓝色窗帘滤进的、尚且朦胧的天光中醒来。
雨在凌晨停了，空气里有种被彻底清洗后的、清冽的草木气息。
她没有赖床，按照赵逸那份“冲刺计划”
的第一条，起床，洗漱，然后坐在书桌前，打开了昨晚标注出的“函数建模”
错题集。
计划表被打印出来，贴在书桌正前方的墙面上。
第一天：上午，函数与概率综合（3小时）。
下午，数据分析操作强化（2.5小时）。
晚上，错题复盘与针对性练习（2小时）。
旁边用红笔圈出了几个关键词：“步骤完整”
、“单位统一”
、“解读准确”
。
她翻开错题本，从第一道开始重做。
那道关于“图书馆借阅量随时间变化模型”
的题，她上次卡在了参数意义的解释上。
她放慢速度，每一步推导都写在草稿纸上，像赵逸要求的那样，哪怕觉得“显然”
，也写出依据。
当她最终写完“参数k代表日新增读者对借阅量的边际贡献率”
时，心里有种奇异的踏实感。
把模糊的“感觉”
转化为清晰的、可陈述的“理解”
，这个过程本身，就是一种巩固。
手机在七点整震动，是赵逸发来的消息。
没有问候，只有一张照片——摊开的笔记本，上面是三道手写的题目，题型与她正在复习的函数概率综合题类似，但数据和情境变了。
下面一行字：“早饭前做完。
做完发我步骤。”
像一个准时送达的、量身定制的加练包。
陈昭看着那三道题，没有抱怨，反而感到一种被“精准投喂”
的效率感。
她知道自己的薄弱环节，他就提供对应的练习。
她放下错题本，拿起新的草稿纸。
母亲敲门进来送早餐时，看到她专注的侧脸和满桌的草稿纸，轻轻放下牛奶和面包，又悄悄退了出去。
上午的时间在笔尖与纸面的摩擦声中匀速流逝。
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