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窗玻璃上凝着雨珠，窗外是灰蒙蒙的天空和被雨水洗得发亮的香樟树叶。
窗台上，放着一个白色的陶瓷杯，杯子里插着一小枝绣球——正是昨天照片里那种蓝紫色的花。
花瓣上还带着水珠，在晨光里晶莹剔透。
照片的构图很讲究，焦点在沾着水珠的花瓣上，背景的雨窗和灰天都虚化了。
像一幅静物画。
陈昭盯着那张照片，看了很久。
然后她保存，设置成了和他的聊天背景。
下午放学后，陈昭去了铁中的教师办公室。
她是来交“跨校选修课”
报名表的。
表格需要班主任签字推荐。
班主任是个四十多岁的女老师，教英语，姓鲁。
她接过表格，推了推眼镜，仔细看了一遍。
“地域文化研究……和四中、二十中合办？”
鲁老师抬起头，“这个课要求很高，选拔很严。
咱们学校往年最多能进一两个。”
“我知道，老师。
我想试试。”
鲁老师看着她，目光里有审视，也有欣赏：“你文科底子好，特别是地理。
但选拔要考数学，这是你的短板。”
她顿了顿，“我听说，你在让四中的朋友帮你补数学？”
陈昭愣了一下，没想到老师会知道这个。
“别紧张，我不是要批评你。”
鲁老师笑了笑，“能利用资源，是本事。
不过你要记住，最后上考场的是你自己。
别人的思路再好，也得变成你自己的才行。”
“我明白，老师。”
鲁老师拿起笔，在推荐人意见栏里写下：“该生文科素养扎实，思维活跃，对地域文化有浓厚兴趣和独到见解，具备跨学科研究潜力。
推荐参加选拔。”
然后签上自己的名字。
“好好准备。”
她把表格递回来，“要是真选上了，也是给咱们铁中争光。”
“谢谢老师。”
走出办公室，陈昭把表格小心地对折，放进书包最里层的夹层。
那张纸很轻，但她觉得有千斤重。
手机震动。
是母亲发来的消息：“昭昭，新房那边基本收拾好了，你周末回来就能住。
你爸说，书架给你装了一整面墙，应该够你放书了。”
接着发来几张照片。
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