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雪化得差不多了，留下湿漉漉的地面和空气里清冽的味道。
数学老师站在讲台上，宣布期中考试后的第一个小组课题。
“四人一组，研究相似三角形在实际生活中的应用。”
老师推了推眼镜，“自由组队，周五交初步方案。”
话音落下，教室里响起一阵窸窸窣窣的讨论声。
陈昭握着笔，指尖在草稿纸上无意识地画着三角形。
她的目光掠过第四排——赵逸已经转过身，正和后桌的张铭宇低声说话。
张铭宇点点头，然后站起来，径直走向第三排靠墙的位置。
陈昭认得那个女生，陈芊，学号27，数学课代表。
她总是扎着利落的马尾，解题时背挺得笔直。
张铭宇弯下腰和陈芊说了几句，陈芊抬起头，目光扫过赵逸的方向，然后摇了摇头。
她的声音不高，但在突然安静下来的教室里很清晰：“不好意思，我已经答应和邓舫他们一组了。”
邓舫是隔壁组的数学天才。
张铭宇挠挠头，走回座位，对赵逸做了个无奈的手势。
赵逸只是点点头，脸上没什么表情，低头继续在草稿纸上写着什么。
陈昭的心跳快了一拍。
就在这时，尹棂抱着笔记本和参考书，很自然地挪到了陈昭旁边的空位上。
“看来没人要我们俩啊。”
她小声说，语气里带着笑意，“那我们凑一组？”
陈昭还来不及回答，就听见赵逸的声音从前方传来：
“那……我们四个一组？”
他转过身，目光落在陈昭和尹棂身上。
张铭宇也看了过来，脸上挂着那种惯常的、有点大大咧咧的笑：“行啊，正好！”
陈昭感觉到自己的脸颊在发烫。
她低下头，假装在整理笔记，手指却不听使唤地微微发抖。
小组第一次讨论定在放学后的空教室。
窗外的天色渐渐暗下来，暖气片发出轻微的嗡嗡声。
“所以我们要研究什么？”
张铭宇摊开笔记本，“相似三角形……能干嘛？”
“测量高度。”
赵逸说。
他坐在陈昭斜对面，手指轻轻敲着桌面，“比如测量教学楼的高度，不需要真的爬上去，利用影子比例就能算出来。”
尹棂眼睛一亮：“这个有意思！”
陈昭没有说话。
她看着赵逸在纸上画出示意图——两个相似的直角三角形，一条边代表教学楼高度，另一条边是影长。
他的手指修长干净，握笔时指节微微突出。
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