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不再伸那个兰花指了。
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“只要把正余弦正余切这些弄明了，做三角函数题就简单了。”
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潘大章说：“我可以教你一些总结性的记忆方法，你看看有没有用？”
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凌翔指着课本上一道关于六边形的题目问：“比如关于这种六边形的题，有什么决窍？”
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潘大章根据上面题材，从头开始给他分析，告诉他规律，以及计算方法……p
凌翔听了大受启发。
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这年头新华书店也出了一些关于帮助学生提高学习成绩的方法书籍，但是像大章说得这样透彻，又不难理解的方法毕竟不多。
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坐在前后座的同学，听见潘大章跟凌翔教总结性记忆方法，都凑了过来。
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认真听他讲。
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有人还快速用笔记录下来。
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苏婉蓉回到桌位对温小芹说：“难怪你的数学成绩有突飞勐进的提高，原来是你对象教了你一些记忆法的。”
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温小芹也确实听过大章关于数学方面加强记忆的一些方法，也确实很有用处。
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恢复高考也才七八年的时间，假如有一些学习尖子生总结性的经验和学习方法，确实可以起到事半功倍的效果。
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凌翔此时已经对潘班长已经是五体投地了。
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他紧接着说：“数学方面比较头痛的还有辅助线的问题。”
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其他同学都点头表示认可。
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做辅助线题是高中几何的难点，有时绕来绕去绕得头都大。
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潘大章说：“以后碰到这类题型，我有一个口决告诉你们。”
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他背道：“题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角形边两中点，连接则成中位线……”
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