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潘大章的文章，涂老师觉得自己水平不够，分析得不到位，索性让潘大章上前来跟大家讲解。
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全班同学都全神贯注听潘大章针对性的讲各种作文的写作手法。
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高中作文无非是几种写作手法运用的问题，按照要求注意几点要素，扣紧主题去写，得的分数就不会很低。
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外面中午下课铃响了，教室内潘大章还在专心讲解。
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相邻几个高二班的同学围拢到教室门口，扒着窗户偷听。
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走廊上挤满了人，大家寂静无声，认真听讲。
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惊动了学校数名语文老师。
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凑近前听了一会，顿觉讲课水平比自己高了不止一个档次。
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名诗人名作家水平就不是一般人可比的。
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潘大章讲完课后，许多同学听了都说：“潘班长讲的比任何老师讲的都更有水平，以前要是听过潘班长的课，我的作文也不会这么差了。”
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“潘班长讲的还是太少了，要是针对性的每种文体都分别讲一节课，以后作文时就有把握了！”
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涂永媚回到办公室，另外几个语文老师就围了过来。
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“涂老师，商量个事呗。”
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“能不能借你们班的潘大章来我们班上讲讲作文课？我觉得我们班上同学的作文丢分比较大。”
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“我们班也存在这个问题，潘大章现在是名作家和名诗人，有他指点的话，我们高三班也能受益匪浅。”
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连高三班的语文老师都觉得有必要让潘大章给同学们讲讲作文课。
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让涂老师都没办法拒绝。
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“潘大章还是一名学生，让学生去讲课……”
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“潘大章也是着名诗人和作家，是我们校的财富，千载难逢的机会…”
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