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听懂孩子的“话外音”
并不困难
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欣明的女儿很有个性，她特别有主见，叛逆期来得很早——你越是叫她去做什么，她就越不去做，总是说：“我不，就不，偏不！”
女儿还会跟欣明赌气，会跟他说：“我不爱爸爸了，我不要你！”
很多爸爸都会因此生气，但欣明不会。
他很有策略，每次都回答女儿说：“没关系，我知道，你说不要爸爸就是爱爸爸，你说不爱爸爸也是爱爸爸……”
女儿对欣明说：“爸爸，好热呀，我好热！”
欣明就知道女儿的言外之意是说她想吃冷饮。
于是对女儿说：“爸爸听明白了，你是想吃点凉快的东西，是吗？”
就这样，爸爸获得了女儿的认同。
作为一种沟通方式，父母理解孩子的话外音是很重要的。
若你无法意会孩子带有隐含意的语言，轻则会误解孩子；重则会把错的事认为是对的，对的事反而认为是错误的，从而直接影响你对孩子的判断。
具体来说，父母应做到以下几点：
第一，为孩子懂得说带有潜台词的话感到高兴。
当你发现孩子说了一些带有潜台词的话语时，应该感到高兴，并认真理解孩子的话外音，而不是说：“有话就说，别给我拐弯抹角。”
因为孩子懂得说带有潜台词的话是聪明的表现，表明孩子懂得委婉地表达自己的意思，也说明孩子说话的时候懂得考虑别人的感受，以及懂得体会别人的潜台词。
对此，父母应该高兴地赞扬孩子：“不错，你越来越会说话了。”
第二，对孩子的话外音进行解析。
学会听懂孩子的潜台词，就是当孩子讲起一件事时，不要就事件本身与他探讨，而要分析孩子的话外音。
比如，当孩子对你说：“爸爸，张铭去网吧了。”
其实就表明他也想去网吧，且在试探你对此的态度，所以你不能说：“张铭成绩好，自控力好，去网吧没什么。”
而要表明你对未成年人上网的鲜明态度，说出上网的危害。
这时孩子很可能说：“哦，是的。”
也可能说：“不，我只是说说，我并不想去网吧。”
这样一些情况，往往隐含着孩子的话外之音：孩子谈话时语气突然改变时，孩子的音调加重时，孩子突然停止谈话时，孩子故意做出的暗示性的语言和肢体动作时，谈话结束时孩子有不寻常的举止时……
第三，体会孩子潜台词所表达的心情。
孩子回家说：“妈妈，他们都不跟我玩。”
很多妈妈都会说：“他们不跟你玩，你可以跟他们玩呀。”
但是孩子会说：“我就不跟他们玩，谁让他们不跟我玩的。”
看看，妈妈这样说不但没有消除孩子的烦恼，还激化了孩子的不快。
如果妈妈说：“哦，他们不跟你玩，你很生气？”
孩子会说：“是的，当然了。”
孩子发现自己被妈妈理解了，他会感到欣慰。
在学校与不与同学玩，不是妈妈要帮他解决的，他只是想让妈妈理解他的心情和感受。
总之，孩子的内心思想有时会在口头上不经意间流露出来，只要我们细心观察，就能听出孩子的话外音。
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