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比如说，古代“孔融让梨”
的古训，就可用来教育个性比较强、谁也不让谁的独生子女。
第七，适时适度。
孩子犯了错误，父母不要姑息迁就或“秋后算账”
，而要适时指出。
有的父母喜欢“大事化了”
地包庇纵容孩子，对孩子的不良行为，平时从不批评教育，这种“大事化小，小事化了”
的做法会导致孩子走上犯罪道路；有的父母则喜欢“小事化大”
，孩子稍微“越雷池一步”
，犯了一丁点儿错误，父母就没完没了地训斥，甚至上纲上线，让孩子无所适从。
所以，父母批评孩子时一定要就事论事，不要扯上孩子以前犯的错误。
因此，父母责备孩子要趁热打铁，立刻纠正，不能拖拉，过了时机就起不到应有的教育作用了。
第八，用赞美代替批评。
孩子由于受心理发展水平的限制，学习、判断是非、记忆等能力较差，在犯了错误之后，虽经父母指出和教育，还有可能重犯。
这种现象并不表明孩子不知道自己的错误，而是由于他的自制力不强，或已经形成了习惯和这种行为的结果多数能给孩子带来好处或满足等原因，因此一犯再犯。
这时候，父母可以用赞美他的自制力方面的话鼓励孩子，孩子为了得到更多的赞美，往往会朝着好的方向发展，教育会取得事半功倍的效果！
值得父母们注意的是，不管用哪一种批评方式，父母首先要创造一种尊重对方、接纳对方同时对方也能接纳自己的气氛。
不是用指责、命令的口气，而是用建议或商量的口气说，如果对方顶嘴，就耐心听完对方的所有辩解。
此外，还应该在批评之前先减轻孩子的精神压力，孩子心里自然就有了听取责备的准备，这时再对孩子说：“无论如何你让我说两句话。”
大人一开始就创造出让孩子听的气氛，这样即使稍有些刺激的劝告，孩子也能听得进去。
当然，最有效的办法还是让孩子自己消除心中的不满。
迅速成长时期的孩子可能会对父母怀有不平与不满。
成长起来的孩子产生的自我要求，与父母所要求的规范不断地产生不相容之处，孩子经过这种冲突，会成长为更加成熟的大人。
因此，无视和压制孩子的不平和不满，或者反过来采取因为令人厌烦而完全接受的随便应付的办法，孩子就不能如所期望的那样成长。
总之，父母们务必要记住的是，对待任何一个孩子，往往是表扬越多，优点越多；训斥越多，毛病越多。
因此，父母一定要讲求批评的艺术，不可过度批评孩子，让孩子与自己的期望相去甚远。
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