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孩子心灵的健康成长需要五大自由：看、听、感受、幻想以及情绪的释放，但许多父母总喜欢用自己的判断去取代孩子的判断，不给孩子思考和决策的自由，也不允许孩子表达自然的情绪。
被管得太多太严了，孩子的心理防御系统开始启动，他们觉得自己总是犯错、不如别人，慢慢变得自卑、怯于尝试，进而脱离社会生活，形成社交恐惧。
第二，严厉会导致孩子出现强迫症。
这天，某青少年研究会心理咨询师接待了一位高中生的来访，她诉苦道，自己洗一次手就要花两个小时；拒绝吃被人摸过有“细菌”
的东西；现今体重35公斤，可还嫌自己胖……咨询师说，这是典型的强迫症状。
“父亲对我的期望很高，他希望自己的女儿比任何人都强。”
这位高中生说，从她小时候开始，父亲对她的学习、生活都要求达到完美。
有一次，她考了班里第一名，但父亲责怪她为什么和第二名没有拉开太大的距离。
因为顶嘴，脾气暴躁的父亲动手打了她。
在这样的环境中，逐渐地，她顺从了父亲的意思去努力学习，达到父亲期望的高度，同时，按照父亲设定的标准来要求自己。
有些父母对孩子的希望值很高，实施了严格的家庭教育，在家庭环境的影响下，这些孩子也对自己有着较高的要求。
问题是，孩子一旦经历了某些挫折，就容易出现无法接受事实的心态，从而会逐渐出现强迫思维等症状。
专家建议：在生活中，父母应多给孩子一些鼓励，教育孩子要有战胜自我的信心，而不要因为孩子们达不到父母的高要求总是打击他们。
第三，严厉会导致孩子产生厌世情绪。
小柯的成绩经常名列班级前茅，各种竞赛也经常拿奖，可近半个月来，她举止异常，上课心不在焉，说话更是语无伦次。
有一天，他竟然对老师说：“活着真没意思。”
老师家访后发现，由于小柯父母家教太严，对孩子总是采取否定式的教育方式，小柯已经憋出病了。
小柯的家长“望子成龙”
心切，期望值过高，要求过严，违背了孩子自身的发展规律。
导致了小柯对生活感到失望，更对人生感到厌恶，才终于有了“死”
的念头。
由此来看，要使教育获得成功，就要全面了解孩子身心发展的实际水平，遵循孩子生理和心理的发展规律。
我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。
父母总希望孩子规规矩矩、百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过死，限制过多，把孩子的创造力给扼杀了。
其实调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。
什么都看着大人的眼色行事、唯唯诺诺的孩子，将来注定是个没出息的孩子。
所以，家长不要对孩子过度严厉，应与孩子建立平等的谈话模式，从而树立起自己的威信，这才是管好孩子的绝佳方法。
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