天才一秒记住【狂风中文网】地址：https://www.kfzw.net
理顺孩子的逆反心理
banner"
>
逆反心理是孩子知识经验增长、个性和独立性发展的必然表现，每个孩子都会在不同程度以不同方式表现出逆反心理。
研究发现，5%~15%的学龄儿童都有逆反、叛逆行为的征兆。
有逆反情绪的孩子通常表现为：频繁地大发脾气；与父母过度争吵；明显地对抗和拒绝大人的要求和原则；自己犯错或行为不当，却责怪他人；频繁发怒和怨恨他人等不合作、对抗与敌视的行为。
而调皮孩子的逆反心理较之一般孩子表现得更为突出，这其中既有调皮孩子的个性原因，也有一些累积的教育原因。
倘若顺应他们的心理特点，持冷静、民主的态度，则“顽童”
再“顽”
也可转化。
第一，设定自由与纪律的合理界限，减少和避免不必要的冲突。
调皮孩子的性格中天生就包含着冒险、好奇心重、好幻想等元素，探索性模仿是其主要的行为特征。
随着年龄的增长、兴趣爱好的逐渐扩展和模仿能力的增强，他们的探求尝试活动会越来越多。
但是，由于认知能力、自我制约力不强，事事、时时容易“出格”
，衍生出大量的“捣蛋行为”
“恶作剧”
。
因此，过分的管束或者说过紧的制度框架其实利少弊多。
事实上，把调皮孩子管得太死反而会阻止他们从生活中汲取教训。
蒙台梭利说过：“外部强迫的纪律，不仅扼杀了孩子活泼好动的天性，抑制了孩子的生命潜力，窒息了孩子的好奇心和求知欲，而且只能培养出反应迟钝、智力低下、奴性十足的人。”
同时，正如罗素所说的：“孩子一旦受到某种压制，就会报之以仇恨。
而且一般说来，如果他不能将自己的仇恨尽情地释放出来，那么这种怒气便郁积在内心深处，也许会沉入无意识之中，和那些各种各样的奇怪东西混在一起，伴其终生。”
所以，对调皮孩子的管理不是说要取消纪律约束，而是粗放化，可以由原来的严、细、多，有层次地转化为松、粗、少，通过改变管理力度，使他们好玩、好动的天性有一定的释放空间，更有利于调动其性格中的积极因素。
第二，倾听孩子的心声，走进孩子的精神世界。
调皮孩子通常是活跃的、不稳定的，冲突、破坏事件里总有他们的身影。
而实际上，孩子的淘气有不少是出于好奇而并非出于恶意，或者是一种表现欲的不恰当的宣泄，其中也不乏“好心办坏事”
的现象。
家长可以在日常生活中，有意识地多创造一些让孩子动手、动脑展示自己的机会，让他们获得荣誉感和成就感，还可以杜绝他们用“哗众取宠”
的方式来满足积极向上的欲望。
任何一个孩子的心灵深处都存在一种被肯定、被赏识、被尊重的强烈愿望，这种愿望一旦得到满足，那些平时难以察觉的潜能就会被奇迹般地激发出来，甚至取得令人难以想象的成功。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！