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你得扩大你的体系，才能容纳它。”
教室里很安静。
连后排讨论午饭的女生也停了。
窗外有鸟叫了一声，但没有人转头去看。
“你们来数学系，不是来学计算的。
计算是计算器的事。
你们是来学这个的——当你的旧框架装不下新事实的时候，你得自己造一个新的。”
他停了一下。
目光扫过整个教室，最后落在第一排正中央。
“今天就到这。
回去看第一章习题，自己挑几道做。
我下次课抽人上来讲，讲不出来不扣分——但我会记住你。”
他说“我会记住你”
时语气很淡，没有威胁，只是陈述一个他将来会援引的事实。
然后他拿起教材，夹回腋下，走了出去。
没有多余的寒暄，没有“有什么问题可以课后问我”
，和来时一样干净利落。
教室里响起稀稀拉拉收拾东西的声音。
有人把课本塞进书包，有人打着哈欠站起来伸懒腰。
林见微还坐在原位，把笔记从头到尾翻了一遍，在几个关键定理旁边画了星号。
星号画得很轻，像怕把纸戳破。
她合上书，封面是深蓝色的，上面印着“数学分析”
四个白字。
她把课本装进那只母亲当年从纺织厂带回家的帆布袋——袋子也是旧的，洗得发白，有一根带子断过又缝上了。
从第一排站起来时，教室已经空了大半。
阳光从窗户斜进来，落在空座椅上。
黑板上那行证明还没人擦。
她走到讲台前站了片刻，看着教授留下的板书。
那些定理像一行行干燥的诗，不表达任何情感。
但她在数学里找到了一种从人身上找不到的东西——不是因为数学美，是因为数学不需要被信任，它本身就是自己的证明。
而人呢？人会变卦，会食言，会在最难的时候说“我也没办法”
。
公式不会。
她想起父亲那台没修好的收音机。
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