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“正向偏置…就是给p型加正电，n型加负电吧？这样…这样外电场和pn结的內建电场方向相反，把內建电场削弱了。”
“…內建电场像一堵墙挡著多数载流子扩散，墙变矮了或者塌了，那p区的『空穴就更容易跑到n区去，n区的电子也更容易跑到p区去…这就形成了电……”
事实上，沈永健问的问题有些过於深入，並非是第一堂课需要掌握的。
原本提问只是想让丁八一集中注意力罢了，眼下却反而有些惊喜。
对方的回答並非教科书式的標准答案，掺杂著“墙”
、“吸”
等一些生活化的比喻。
但他確实抓住了正嚮导通、反向截止的核心概念，並且理解了內建电场和外电场叠加的作用。
对於一个刚接触半导体物理不到一小时的新生来说，这理解能力和快速吸收能力已经相当惊人。
“理解基本正確。”
“很好，请坐。”
丁八一应声坐下，他刚刚还真的不是开小差。
纯粹是真的听进去了微电子的內容，觉得还挺有意思，而沈教授授课內容又有些慢，这才自己对著课本翻阅理解起来。
一共两堂连续的专业课结束，沈永健便离开教室，前往中关村。
……
几日后。
中关村，首都计算机研究所正式筹建完成。
此次计算机研製任务以计算机研究所与华清大学为主要单位，首都微电子厂，109所，冰城电机厂等共十一家单位配合研製。
一间敞亮的办公室內，一把崭新的木製长椅上，卓邵文，曹文三等几人都坐在此处，此刻正一脸严肃的看向前方办公桌上的沈永健。
“邵文同志，这次任务紧，我不在的时候，他们几位还是由你负责带队。”
…
“是！
保证完成任务。”
…
“那你先带他们去吧。”
“张伟森还有丁八一，你们两个留一下。”
隨著办公室门被关上，二人从长椅上起身，看向他时脸上都颇为紧张。
“怎么？之前在学校不是还很期待有其他机会嘛！”
“现在真找你来帮忙了，你难不成要退缩？”
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