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程昱站在她的身边，听她开口吩咐道：“再过上一阵子，就将其中一处专门开辟出来，用来教导三四岁的羌人孩童。”
这些孩子会说羌话但词汇量有限，将他们投放到一个说汉话的环境中令其发生转变，比起等到年岁渐长，再来搞这一出训练，效果显然要更好。
从本质定位上来说，这并不是在让他们学大汉官话这门外语，而是在让他们“移民”
，不过这种区别就不需要对外明言了。
“还有一件事让他们监督着。”
乔琰伸手朝着已投入使用的部分指去，说道：“令其中七日试读的读大声些，以便让那些干扩建工作的都能听到。”
随着来投羌人的增多，这个等候就读的时间势必会被延长。
这会不会引发前后到来羌人之间的矛盾，乔琰暂时无从做出一个精准的判断，但防患于未然，还是该做的。
程昱琢磨着她话中的意思，问道：“君侯是想让尚在做工的羌人也能多听两句，自觉更有把握轮到自己的时候过关？”
这听起来像是给了他们更多的准备时间，可最后结果如何，还得看他们的本事。
乔琰笑了笑，“也是让正在学的人多开口，总是有好处的，不是吗？”
关于如何教导羌人学汉话，其他的事情她就不多操心了。
随同刘虞一并来到此地的士人为了上这藏书阁来抄书，哪怕是让他们囊萤映雪、凿壁偷光只怕都能做，何况只是教授些羌人而已。
群策群力，总是能拿出好法子来的。
若是连这种事情都需要乔琰亲自过问，两州之地的琐事早就已经将她给压垮了。
她合上了手中的书卷，将其搁置在了一旁，对着程昱说道：“先不说此事了，说来，自抵凉州至今半年有余，我是否还未曾正式将这些凉州豪族召集一叙？”
她未攻破韩遂的时候，不适合做这样的事情，以防对这些西北豪强的依赖过重，后续处理起来麻烦。
在她刚完成了陇西与金城平定的时候，也不适合做此事，否则有些人情关系牵制，她便动不得刀子。
在她还未手握这个数目的归化羌人之前，还是不适合做这件事。
谁让她还只展现了武力进攻的手段，而未曾表现出文治的能力。
可现在，随着光熹三年的即将到来，时机却已经成熟了。
程昱没回答是否可行，只是问道：“君侯打算选在何时？”
乔琰回道：“正月初三。”
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永初年间西凉混战，大将军邓骘也和几年前的崔烈一样，甚至在朝堂上提出要放弃凉州，当时还只是个郎中官职的虞诩曾经提出过一条应对凉州豪族的策略。
乔琰在对待南匈奴人和并州世家的时候也是这么做的。
叫做——外以劝厉，答其功勤，内以拘致，防其邪计①。
也就是从表面上看起来，是给了凉州子弟授以散官的奖励，以回报其父兄的功勋，实际上是将他们作为人质，分化打乱，以防其提出谋逆的邪计。
能不能起到这个作为人质的效果不好说，毕竟西北豪族内部也惯例就是人情淡薄，但起码有一点是没问题的——
要将豪强的两辈人塞到不同的升迁体系下面，分化他们的力量。
也如贾诩在前去当卧底之前和她提议的那样，还要从豪强之中拉出个标杆领头人来聚拢势力。
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