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【郭老师道】所以啊，各位，宝贝再好，也得看谁用，怎么用，再不济，您得先看看说明书！
【于老师道】这倒是大实话！
不过，听您起了这么个头，我这心里跟猫抓似的！
您再详细说说，要是真得了这宝贝，平常日子里头到底能怎么用？总不能真拿去收班主任吧？【郭老师道】这话您算问着了！
自从我有过那番经历，我可是拉着我表弟，把那份几万字的电子说明书，掰开揉碎研究了个透！
这里头的门道，深了去了！
【于老师道】您快给讲讲，也让咱开开眼！
【郭老师道】这紫金红葫芦啊，它就是个高级的、智能的、带点“玄学”
色彩的……多功能管理终端！
【于老师道】好嘛，这词儿够现代的！
【郭老师道】首先，它最基础的功能——“收取”
，就大有乾坤，它有个“工作模式”
选择，您可以选择“温和模式”
。
【于老师道】这模式听着不吓人。
【郭老师道】比方说，您家里孩子写作业磨蹭，您怎么说都不听，您不用吼，不用叫，拿出葫芦，调成“温和模式”
，指定目标“我儿子”
，触发条件“注意力分散超过五分钟”
。
【于老师道】然后呢？【郭老师道】到时候不用您喊，葫芦自动感应，“嗖”
一下，不伤人，就把孩子手里正玩儿的橡皮、手机什么的，给暂时“收”
进去了！
屏慕上显示：“已成功收取分散注意力物品，请专注学习二十五分钟后申请取回。”
【于老师道】哎哟！
这不成“时间管理器”
了？【郭老师道】对啊！
孩子要想拿回来，得老老实实学够二十五分钟，然后对着葫芦说：“申请归还物品。”
葫芦还得识别一下他是不是真在学习，确认无误，“噗”
，东西原样吐出来，连个手印都没有！
【于老师道】这功能好！
能治我儿子！
【郭老师道】还有“整洁模式”
，您看家里沙发上的脏衣服，茶几上的零食袋，满地乱扔的玩具。
您设置好：“收取所有未在指定位置的个人物品”
，完事儿您拿着葫芦在屋里走一圈，跟吸尘器似的，“嗖嗖嗖”
，世界清净了！
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