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任何人可以进去独处，也可以邀请别人进来，只准说话，不准录音。
萨利姆第一个走进去，对着墙角说了十分钟关于他哥哥的事??那个在空袭中为保护他而死的年轻人，生前最爱讲冷笑话。
说完后，他走出来，脸色苍白，却笑了。
“原来说出来，不会让记忆消失。”
他说，“反而让它变得更重，但也更真实。”
越来越多的孩子开始使用“倾听角”
。
有人在里面哭了整晚，有人默默写下名字烧掉，还有人只是坐在那儿，听外面的风声。
陈屿没有干涉，只是每天清晨派人检查角落是否安全，然后默默清理留下的灰烬或纸屑。
第七天夜里，哈桑突然冲进他的帐篷，满脸是汗：“阿米尔不见了！”
陈屿立刻起身，召集人手搜寻。
营地不大，但沙暴过后地形变了样，许多旧标记被掩埋。
他们打着手电，呼喊名字，翻查每个集装箱和废弃车辆。
两小时后，萨利姆在北侧废墟堆下发现一条通往地下的裂缝??是当年防空洞的入口，давнозаброшенный（早已废弃）。
裂缝狭窄，仅容一人匍匐进入。
陈屿系上绳索，带头爬了进去。
地道潮湿阴冷，空气浑浊。
手电光扫过墙壁，能看到多年前留下的涂鸦：歪斜的太阳、断裂的翅膀、一个写着“救我”
的箭头。
越往里走，地面越湿滑，呼吸声在狭小空间里被放大，像另一个人藏在身后。
终于，在一处岔口，他听见微弱的哼唱声。
转过弯，阿米尔坐在一块塌陷的水泥板上，怀里抱着一台小型录音笔，正在播放一段音频??是《沙粒也有影子》的初版试录，那时连伴奏都没有，只有孩子们清唱，跑调严重，笑声不断。
“你怎么找到这儿的？”
陈屿轻声问。
阿米尔抬起头，眼睛红肿：“我梦见我爸了。
他说，真正的声音不该只活在天上，也该埋进地里。”
他指着身旁一个挖好的小坑，里面放着一枚密封玻璃瓶，瓶中卷着一张纸条和一小段磁带。
“我把这首歌埋起来。”
他说，“万一哪天信号全断了，说不定有人挖到这里，还能听见我们。”
陈屿蹲下身，帮他把土盖回去，压实。
临走前，他在坑边立了块石头，刻上一行字：“此处埋藏一首未完成的歌。”
回到地面时，天已微亮。
陈屿没有责备阿米尔，反而在晨会上宣布：“从今天起，‘萤火计划’新增一项仪式??‘埋声礼’。
每个孩子都可以选择一段对自己最重要的录音，封存于地下，标记位置，传给未来。”
孩子们纷纷响应。
有人埋下母亲最后的语音留言，有人埋藏自己第一次开口唱歌的片段，还有人甚至埋了一段空白磁带，说：“留给将来某个需要它的人。”
一周后，宁波小满班上的学生发来视频，展示他们如何在学校花园里举行“埋声礼”
。
每个孩子都录制了一句话，封入竹筒，埋进土中，并种下一株耐寒植物作为标记。
视频末尾，小满对着镜头说：“等你们来中国，我们就挖出来听。
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