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“以前老辈八路军靠传令兵、靠旗语、靠号声，能把指挥摸到敌人眼皮子底下。
现在装备好了，这点笨功夫、硬本事反倒快丢光了。
真打硬仗，敌人不会给你留满格信号，什么法子能传令、能指挥，什么就是好法子。”
“第四个，各兵种协同对不上接口。
步兵、炮兵、装甲兵各用各的指挥系统，坐标格式、通联协议不统一，临时协同得靠人工转译。
步坦协同的时候，坦克报的坐标跟步兵的坐标系差着修正量，得现算，慢不说，还容易出偏差。
真打起来，差一秒都可能出人命。”
“这条是硬骨头，牵涉到各军兵种的体制标准，不是基层能改的。”
王教员眼神亮了些，往前倾了倾身子，
“但你能想到这一层，说明眼界没困在步兵连这一亩三分地，知道打仗是体系对抗，不是单打独斗。
好多学员学到大三，还只盯着自己手里那杆枪、那台电台，你能看到协同接口的问题，难得。”
四段话说完，教室里静得能听见粉笔灰掉在桌上的声音。
前排几个大二学员攥着笔的手都紧了，本来以为这个兵就是基础扎实点，没想到每一条都踩着实战的痛点，连教员都跟着逐句点头。
刚才小声挤兑“关系户”
的男生低下头，笔尖戳在笔记本上，戳出个小窟窿都没察觉。
袁晨靠在椅背上，盯着许三多的背影，心里暗啧。
王教员沉默了几秒，忽然抬手鼓了两下掌，声音不高，却砸得所有人脑袋嗡嗡的。
“听见没有？这才是动了脑子的。
不是捧着教材念‘信息化是趋势’，是真琢磨过落到地上该怎么用，出了问题该怎么补。”
他扫过全班，语气沉了些，
“你们不少人天天把‘信息化’挂嘴边，真问你卡在哪儿，只会说‘装备不够好’‘技术不够先进’。
人家呢？
连人跟装备合不合、各兵种对不对得上都想到了。”
他冲许三多摆了摆手：
“坐下吧。
就你这水平，步兵指挥这门课，大二全年的内容都不用听了。
回头直接找我报名期末考，过了就算你结业。”
这话一落，底下炸了小半。
“不能吧？这才第一天上课……”
“谁知道是不是提前背过答案……”
嘀咕声压得低，却零零散散飘进耳朵里，不少人脸上带着不服气，眼神躲躲闪闪的。
“啪！”
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