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课程的骨干实验教师,今天她们都带上了自己的教师团队,说“给他们一个锻炼和发展机会”
;谢葵园长后来将大美育带到上海,扎根上海,并积极响应这次召唤。
新的参与者,有学前教育的博士生导师、主研游戏与绘本的李珊泽教授,重庆市教科院的教研员李传英博士,她们为《审美·综合》学前教材编写注入了强有力的学术品质和前沿气息。
王海洋、白智宏、程辉、廖伟、廖丽莉……还有我的硕士汪宏(博士),博士李雪垠、丁月华、陈丽君、温忠义、文琪、邓佳等,以及幼小中大职业教育等各阶段的作者们,他们年轻富有朝气,聪明且反应快捷,很快就上路了,让我欣喜不已。
温泉,这位有着奇美姓名的“中国青少年美育协会”
主席,竟然还是现任国家海洋局海洋监测中心首席科学家,且正在主持编制国家海洋事业“十三五”
发展规划。
在中国关心下一代工作委员会教育中心美育部仪霞主任的积极引见下,他当机立断率领大连美育队伍参加教学用书编写,还亲自执笔撰写课文。
作家孙军珍、杂志主编张嘉树等都加入了作者队伍。
广州美术学院的陈卫和教授,是国家《高中美术课程标准》组组长尹少淳教授力荐的艺术教育专家,广州美术学院艺术教育研究所所长,网络上可检索到他“美术教学的逻辑”
的点评。
他积极组织和指导张小平教授、陈惠园长等十多人投入教学用书撰写,并以其敦厚的人品和敏锐的思维,给人以强烈的对比美感。
由科学家和艺术家共同参与教学用书系列的总主编,更凸显了《互联网+大美育》与美学、与科学、与艺术、与更多学科更多领域有机联系的跨界张力。
感谢所有曾为大美育事业无私无畏奉献的朋友们。
翻看那些年出版的几大套理论和教材书系,一副副鲜活的面容跃然纸上。
陈红、刘云艳、李安宁、张景兰、陈碧玉、王光伟、申毅、李永霞等为骨干的重庆团队;成都教科所顾劼先生率领的成都队;李田教授和吉林一中杨旬校长、齐颖华主任等率领的“吉林美育联合体”
;甘井子区教师进修校杨正经先生率领的大连队;辽宁锦州教科所张锦成率领的东三省队;王雷平参谋长率领的军校美育团队……那是成百上千,难以点数的名字,历史已然铭记你们!
在理论实证系列的每本书后,都有附录《跨世纪美育科研成果书系》(1996)概要,以见证和纪念那些年我们一起“难并快乐着”
的追梦岁月!
还有我们的家人,一直以来默默的陪伴、支持和欣赏。
谨此鸣谢!
赵伶俐
2016年1月30日,加拿大拉瓦尔大学
2016年8月15日,重庆北碚北温泉九号
2016年8月27日,西南大学教育学部美育实验室
[1]刘兆吉.“美育心理”
条.中国大百科全书·心理学.北京:中国大百科全书出版社,1991:282.
[2]刘兆吉.美育心理研究.成都:四川教育出版社,1993.
[3]1.跨世纪美育科研成果书系.西南师范大学出版社,1996—2000(全国教育规划“八五”
课题成果,以“审美教育对学生素质全面发展影响的实验研究”
为题,获教育部全国高等师范院校面向基础教育改革一等奖,1998);2.新世纪美育科研成果书系.吉林人民出版社等,2000—2005(全国教育规划“九五”
课题成果);3.文理艺大综合课程与教学设计书系.中华书局,2006(全国教育规划“十五”
课题成果).
[4]赵伶俐.国家精品课程“课堂教学技术与艺术”
(2005),后拓展形成了本科、免费师范硕士生、六所师范大学现场直播、MOOC等系列课程;国家精品视频课程“跨界思维”
(2013).
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