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对那些级别，待遇，是不考虑的。”
“奇了怪了。”
“东莞城发展，也有这么久了，哪家人不弄了地建了新房。
至少也把旧屋的门面动了。
有人说，他一不要了，个个都得了的别墅建房地，是不想长久呆在管理区。”
“这个地都不要？”
“那些人哪里晓得，他哪里来的钱要地造房子。”
“怎么会没有钱？”
“这么多年来，他那屋里，还是家徒四壁。
唯一像点样子的，还是多年前，用包装箱钉的书架。
一应电器，还是我和老婆从外面回来之后，才今天一个冰箱，明天弄来电视，帮到买齐了的。
他的钱，真不知道，去了了哪里？”
“他的钱？我晓得，搞到哪里去了。”
“你知道？”
“好多年前，我一时得闲，受他之邀，偶然和他一起，去了北方助学。
那里民风淳朴，景色奇丽。
真是不虚此一行。
因为工作繁忙，时间太紧，后来就不再去了。
可他一去，就一发不可收拾。”
“是个什么原因？”
“在他所资助的学生当中，第二年，就有个学生给他来了信。”
“写得好？”
“真是那里的同学，也不知是谁教的，你只要给了他一分钱，不管是用什么形式给的。
纵然是双方见没有见过面，对方都会及时给你写来一封信，汇报自己的学习和生活情况。”
“这个事情，老师重要。”
“那位同学告诉他，说自己家里的情况，现在变好了。
想把他给的那份资助，转给班上的另外更加困难的一位同学。”
“这位同学可造之才。”
“想不到这封信简单的信，不晓得触动了他脑子里的哪根弦，竟感动得他涕泪横流。”
“从小，他就是穷得要命的。”
“马上告诉对方，对对方的资助不变。
再资助另外那位同学。
第三年，又有一位学生家长来信，说是家里已经做了点小生意。
家境比以前好了很多。
要把他支持自己孩子的那份钱，去帮助更加困难的同学。
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