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这番说辞半真半假，真的部分是李大爷確实讲过类似的故事，假的部分是这些故事並非《埋地雷》情节的主体来源，核心情节和人物骨架都来自他前世的记忆。
但此刻，李大爷无疑是最好的挡箭牌和灵感源泉，既合情合理，又显得接地气，充满向群眾学习的正確意味。
果然，赵科长听完，脸上露出一丝不讚许，不由得点了点头。
“深入群眾，从生活中汲取营养，这个创作路子是对的。
你提到的这位李大爷，讲的故事很生动，很有价值。”
这时，旁边的小周忽然接了一句，语气平淡，却让閆解成心里猛地一紧。
“嗯，红星中学的李守仁同志，確实是位经歷丰富的老兵。
他是三八年入伍的老同志，在冀中军区参加过多次反扫荡作战，负过重伤，是战斗功臣。
因伤退伍后，组织上安排他到了教育系统工作。
他讲的那些，都是他的亲身经歷和见闻。”
閆解成握著碗的手几不可察地紧了一下，后背瞬间沁出一层细汗。
李守仁？
李大爷的全名？
三八年入伍？
战斗功臣？
负伤退伍？
这些东西自己从未打听过，也从未听李大爷详细说过。
他只知道李大爷是老兵，有点故事，却没想到背景这么硬。
三八年入伍，那是什么概念。
说深藏不露都有点侮辱李大爷了。
这是一尊大佛啊。
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更关键的是，小周同志是怎么会知道得这么清楚？
还知道李大爷被安排到教育系统？
简单的思考了一下，只有一个解释。
对方对自己，以及自己接触过的人，做过相当细致的背景调查。
很可能在《埋地雷》送审，引发部队方面兴趣后，相关的调查就已经展开了。
他们需要確认作者的政治背景可靠，也需要核实作品中某些內容的来源。
自己刚才那番关於李大爷的说辞，正好和对方的调查结果吻合，或许对方早就知道这些。
此刻点出来，既是给赵科长吃下定心丸，也是一种无声的提醒。
閆解成，你所说的，我们都知道，你没说的，我们可能也知道。
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