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“內容没有问题，就是普通的同学之间的交流。”
他斟酌了一下用词，避免使用情书这种直白的词语。
班长陈建军和团支书刘亚玲对视一眼，都从对方眼中看到了无奈。
就为这么一封信，闹得系里和保卫处都出动了？
这閆解成真是害人不浅。
事情清楚了，但处理起来又成了问题。
去找那个化名向阳的女同学？
怎么找？
大海捞针。
而且为了这么一封信兴师动眾去找人，对女同学的名声將是巨大的打击，说不定会惹出更大的乱子。
绝对不能这么做。
就当这件事没发生过？
也不行。
信是閆解成当眾上交的，班里不少同学都知道，总得有个说法。
几位老师和保卫处的同志商量了一下，最终拿出了一个处理方案。
第一，此事到此为止。
信件由系里封存，不再追查写信人身份。
第二，由系里出面，在近期组织一次全系范围的思想教育活动，主题就定为“端正学习態度，珍惜大学时光，暂不考虑个人问题”
，强调学生要以学业为重，避免过早陷入感情纠葛，要將主要精力投入到学习和社会主义建设事业中去。
这既是对此次事件的回应，也算是一次常规的思想教育。
第三，由班主任赵老师私下再找閆解成谈一次话，肯定他相信组织的態度，但也委婉地提醒他，以后遇到类似情况，可以更灵活处理，不必事事都搞到上交组织这么大动静。
这个方案，各方都能接受。
於是，没过几天，閆解成所在的系里召开了一次大会，系领导在上面苦口婆心地讲著学业为重，革命友谊要纯洁，下面的学生们听得昏昏欲睡，只有极少数知情人心里明白，这场整风教育，源头竟是閆解成收到的那一封小小信件。
而事件的始作俑者閆解成，坐在台下，心思早就不知道飞到哪里去了。
对於系里的宣传和赵老师后续那次谈话，他左耳进右耳出，根本没当回事。
“恶臭的爱情。”
他在心里不屑地嗤笑一声。
“怎么能和我的《埋地雷》相比？”
在他的储物空间里，《埋地雷》的创作正在进行，小孩哥刚刚用自製的“粑粑雷”
埋在了村口，就等著鬼子上鉤呢。
这种紧张刺激的斗爭故事，不比那什么酸溜溜的革命友谊有意思多了？
爱情，狗都不谈。
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