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她比划了一下。
男人翻了翻柜台下面的架子，抽出一个信封：“你是叫林薇？”
“是。”
“有。
昨天到的。”
他把信封递过来。
林薇接过来一看，寄件人是《中学生之友》编辑部。
她愣了一下——她昨天才把确认信寄出去，回信不可能这么快。
除非这封信是她寄确认信之前就发出的。
她拆开信封，里面是一份用稿合同和一封信。
信是刘敏写的，钢笔字，三页纸。
“林薇老师：您好。
您的稿件《语文教学的‘工具、审美、思维’》已通过终审，拟刊于1983年第一期。
随信附上用稿合同两份，请您签字后寄回一份，另一份自留。
稿费标准为千字三元，您的文章约一千二百字，稿费四元。
样刊将于1983年1月寄出。
另外，我本人对您在文章中提出的‘语文教学应兼顾工具性和人文性’的观点十分认同。
目前国内语文教学界对这一问题的讨论还停留在‘工具论’和‘人文论’的对立上，您提出的第三条路——‘工具是基础，审美是桥梁，思维是归宿’——虽有论述不够充分之处，但方向是正确的。
希望您能继续深入研究，写出更有分量的文章。
如果您愿意，可以将后续稿件直接寄给我本人。
刘敏1982.9.8”
林薇把信读了两遍。
千字三元，一千二百字，四块钱。
不多，但在1982年，四块钱够她吃一个月的早饭。
更重要的是，刘敏在信中表达了明确的鼓励和约稿意向——这不是一封客套的退稿信，这是一封“我看好你”
的邀请。
她把合同和信收好，走出邮电所。
阳光很好，晒在石板路上泛着白光。
她站在邮电所门口的台阶上，眯着眼睛看了一会儿街上的行人。
一个推着自行车的邮递员从她身边经过，车后座上摞着几捆报纸，叮铃铃的铃声清脆得像秋天的果实。
四块钱。
一篇文章，四块钱。
如果她每个月写一篇，一个月就能多四块钱。
四块钱在1982年能干什么？能买四十个馒头，能交一个学期的课本费，能给张海生买一双新鞋。
但钱不是最重要的。
最重要的是，刘敏在关注她。
一个省级刊物的编辑，主动向她约稿，这说明她的文章不是“凑数”
的，而是有价值的。
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