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暮色已经完全落下来了，旗杆上的国旗变成了一个模糊的黑影。
校门口的梧桐树下站着一个人，黑黢黢的轮廓，手里夹着一支烟，烟头的红点在暮色中一明一暗。
走近了，林薇认出那是刘德厚。
“林老师，”
刘德厚把烟头扔在地上，用脚踩灭，“等你一会儿了。”
“刘老师有事？”
“也没什么大事。”
刘德厚从口袋里掏出烟盒，又抽出一支，点上，“听说你要去县里上公开课了？恭喜恭喜。”
“谢谢刘老师。”
“方国良这个人不好对付，你可得做好准备。”
刘德厚的语气像在关心晚辈，但声音里有一种黏糊糊的东西，像熬过头的糖浆，“我跟他打过几次交道，他喜欢追着问，问到你答不上来为止。
你要是卡住了，别慌，就说‘这个问题我再回去研究研究’。”
这句话和王淑芬说的几乎一模一样，但味道完全不同。
王淑芬说的是经验，是善意；刘德厚说的是暗示，是预言——他在暗示她“你肯定会卡住”
。
“谢谢刘老师提醒。”
“需要我帮你打个招呼吗？我跟方主任还算有点交情。”
刘德厚吐出一口烟，烟雾在暮色中散开，像一团没有形状的东西。
“不用了，谢谢刘老师。”
林薇从他身边走过去。
她走出去十几步，听见身后传来打火机合上的声音。
她没有回头，也没有加快脚步。
走到巷口的时候，路灯亮了。
昏黄的光从头顶洒下来，把她的影子投在石板路上，很短，像一个蹲着的人。
回到林家院子的时候，赵桂兰正在灶房里炒菜。
锅铲碰铁锅的声音叮叮当当的，油烟从灶房的门缝里钻出来，混着葱花和酱油的味道。
林薇没有进去，直接回了柴房。
她点起煤油灯，把教案又看了一遍。
这次她看得更仔细，每一句话都在脑子里过了一遍，想象自己站在县城一中的讲台上，面对四十二个同行和方国良父女。
她的语速、她的停顿、她的提问方式、她对学生回答的回应——每一个细节都在脑子里预演了一遍。
预演到对比阅读环节的时候，她忽然停下来，在教案上又加了一句话：“小结：视角切换不仅是阅读的方法，也是写作的方法。
更是理解他人、理解自己的一种方式。”
写完了，她把钢笔放下。
煤油灯的火苗跳了跳，像是在提醒她油不多了。
她往灯里加了最后一滴煤油，火苗稳住了。
窗外那棵老槐树的叶子在夜风中沙沙作响，有几片枯叶从枝头落下来，打在窗户纸上，发出极轻的声响。
远处有人在拉二胡，断断续续的，像是初学者在练习一支很简单的曲子。
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