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“晨曦,”
她在心里默念,“刘敏这个人在教育出版界的影响力有多大?”
“刘敏毕业于北京师范大学中文系,曾任教于省实验中学,在教育出版界有广泛的人脉。
她是《中学生之友》创刊时期的元老之一,在省内中学语文教师中有一定号召力。
如果您能通过她建立长期的合作关系,对您的职业发展和教辅出版都将有很大帮助。”
“她为什么对我这么感兴趣?”
“原因可能有两个。
第一,您的文章观点有新意,不同于当时主流教学论文的八股风格。
第二,您的身份——一个乡镇代课女教师——具有话题性。
她可能是出于职业敏感度,发现了您身上‘有故事’的特质。”
林薇把合同从信封里抽出来,看了一眼签字栏。
甲方是“省教育出版社《中学生之友》编辑部”
,乙方是“林薇”
。
她需要把两份都签了,寄回去一份。
她摸了摸口袋,钢笔在。
她靠在邮电所门口的墙上,把合同垫在信封上,签了名。
字迹工整,一笔一划。
签完最后一个字,她把一份合同折好放回信封,另一份收进书包。
四块钱。
这是她在1982年挣到的第一笔稿费。
——
回到学校的时候,上午第二节课已经上了一半。
林薇从后门悄悄走进教室,坐在最后一排。
这节课是数学,王淑芬在上。
王淑芬的板书工工整整,从左到右,从上到下,像印刷体。
她讲课的速度不快,每讲完一个知识点就问“听懂了吗”
,没人回答,她就再讲一遍。
这种教法不能说不好,但效率低,而且不解决问题——学生们不说话不是因为听懂了,而是因为不敢说没听懂。
林薇注意到张志远在低头看自己的东西,不是课本,是那个手抄本。
他偶尔抬头看一眼黑板,又迅速低下头。
王淑芬似乎没有注意到他,或者说注意到了也懒得管——后排的学生在她的课堂上基本上是透明的。
下课铃响了。
王淑芬收拾好教案,走过林薇身边的时候停了一下。
“林老师,听说你去张海生家家访了?”
“是。”
“他回来了?”
“明天回来。”
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