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每年都有三个名额,每年都是这些人。
你说我不难受吗?我难受。
但有什么办法?我一个乡镇小学校长,上面有教育办,有县教育局,有镇政府的领导。
人家一个电话就能让我这个校长干不下去。”
林薇把张海生的申请书折好,放回档案袋里。
“金校长,我不为难你。
这三个名额不换,张海生的名额我自己想办法。
但我想请您帮另一个忙。”
“你说。”
“张海生的助学金,如果我帮他申请到了,不是从这学期走,是从下学期走。
我不要您的名额,我走别的渠道。
您只需要在推荐表上签字就行了。”
金立群看着她,目光里的东西变了。
不是担忧,是一种被年轻人逼到墙角后不得不重新打量对方的审视。
“什么渠道?”
“团县委有一个‘希望工程’的项目,我今天在教育局听说的。
那个项目不占学校的名额,直接对接到县里。”
金立群皱了一下眉头:“希望工程?没听说过。”
“去年刚启动的,主要针对贫困地区的失学儿童。
青溪镇在范围内。”
这不是晨曦给她的信息,这是她自己的知识储备。
希望工程是1989年启动的,不是1982年。
她说了一个不存在的东西。
她在赌——赌金立群对全国性的教育公益项目不了解。
金立群想了一会儿,摇了摇头:“我当了十几年校长,没听说过这个。”
“那我可能是记错了。”
林薇没有坚持,她不能在这个问题上露馅,“但县里一定还有其他渠道,我去跑。”
金立群沉默了几秒,终于点了点头。
“行。
你要是有门路,你就跑。
跑成了,我签字。
跑不成,你别怨我没帮你。”
——
林薇走出校长办公室的时候,天已经快黑了。
她站在走廊上,看着操场上那面褪色的国旗。
秋风把旗子吹得猎猎作响,毛竹旗杆在风中微微弯曲,像一个弓着背的老人。
她在想一件事——她在金立群面前犯了一个错误。
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