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“对。
鲁迅写这篇文章的时候，四十五岁。
他写的不是四十五岁的事，是他七八岁时的事。
也就是说，一个四十五岁的中年人，在回忆自己四十年前的童年。”
林薇在黑板上画了一条线，左端写“七八岁”
，右端写“四十五岁”
，中间画了一个箭头，“这条线，是时间。”
“你们有没有发现，这篇文章里，有些句子听起来像小孩子说的，有些句子听起来像大人说的？”
学生们开始翻课本。
孙小禾最先举手：“第一段，‘其中似乎确凿只有一些野草’，‘似乎’和‘确凿’放在一起，不太像小孩子说的话。”
“好，找对了。
还有吗？”
张志远举手了。
他没有翻课本，眼睛看着前方，像是在脑子里已经把课文背下来了：“‘现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了’，这句话也不像小孩子说的。
小孩子不会管别人叫‘朱文公的子孙’。”
“对。
还有吗？”
“‘连那最末次的相见也已经隔了七八年’——这句话也是大人在说话。”
张志远继续说，“小孩子不会说‘最末次’这种词。”
林薇在黑板上的“四十五岁”
那边画了一个圈，写了一个词：“成年视角”
。
又在“七八岁”
那边画了一个圈，写了一个词：“童年视角”
。
“鲁迅在这篇文章里不停地切换这两种视角。
写百草园的时候，他用的是童年视角——蟋蟀会唱歌，皂荚树能合作，何首乌吃了能成仙。
这些都是小孩子才相信的事。
写三味书屋的时候，他用的是成年视角——他在回忆，在评价，在思考这段经历对他的意义。”
她拿起粉笔，在两个圈之间画了一条折线，来回折了好几次。
“这篇文章不是一条直线。
它是在童年和成年之间来回跳跃的一条折线。
鲁迅一会儿回到七八岁的自己，一会儿又回到四十五岁的自己。
两种视角交替出现，互相缠绕，互相解释。”
教室里安静了下来。
林薇能感觉到学生们的注意力在集中，但不是那种被吓住的安静，而是一种“原来如此”
的安静。
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