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无一例外，成了大人们口中的“聪明孩子”
，以“别人家的孩子”
的姿态成长着。
事实上，这些“小大人”
心里也门清，他们做这些事，说那些话，只是为了得到父母的一句夸耀罢了。
这些事其实并不稀奇。
但北川老师用如此奇特的故事和风格将它在儿童读物里引入，让人感觉十分新奇和有趣！
麻生真由美以成人的视角看《小王子》，不仅能体会到“我”
这样的小孩子的心情，也能从上帝视角感受到“孩子们眼中的世界”
。
这可比一般的儿童读物有意思的多。
而孩子们就更不用说了。
小说就是以他们的视角在写，必然会让他们感同身受，代入感极强。
《小王子》的每一章篇幅都不长，麻生真由美看的很快，一下子就翻到了第二章。
看到第二章时，她才愕然现。
原来第一章的“我”
是小说的叙述者，简介里那位飞行员的“童年视角”
。
在第二章，他因飞机意外失事而迷失在撒哈拉沙漠上，因此认识了天真可爱的小王子。
小王子像个小孩子般希望“我”
给他画一只羊，但要求很古怪，且仿佛一根筋般，什么都听不进去，只想要那只羊。
“我”
因为终于有人能看懂我的画作，便答应了下来。
当最后我因不耐烦，干脆画了一个箱子，并告诉小王子，“这是一只箱子，你要的羊就在这里”
，小王子反而喜笑颜开，终于满意了。
他拍着手询问“我”
，在箱子里的羊会不会需要很多草。
看到这儿，麻生真由美忍俊不禁，为小王子的天真感到好笑。
笑着笑着，她忽然看向一旁正星星眼看着自己的爱子和贞子，有那么一瞬，她觉得小王子的身影和她们彻底重合了。
“妈妈！”
“麻生阿姨！”
“嗯？”
正在翻动书页的麻生真由美低头看她们。
“这本书好像很有趣，可以现在就念给我们听吗？”
“是呀是呀，那些插画好好看，我也想现在就听！”
两个小家伙已经忍不住了，一人抱着一条她的手臂，不住摇晃央求了起来。
麻生真由美莞尔一笑，点了点头，把杂志又翻回到了第一页。
“好的好的，那我现在就读给你们听吧。”
她把两人抱起，一左一右坐在自己丰腴的大腿上，然后便用手指着《moe》，开始诵读起《小王子》。
两个小家伙一开始还有些闹腾，但听着听着，很快就被有趣的小故事给吸引住了。
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