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回到京城的第二天,江辰直接去了教育部,参加了教育系统专项整顿行动的总结会议。
会场上坐满了来自全国各省教育厅的负责人。
江辰坐在主席台第二排,面前放着一份厚厚的材料——那是全国专项整顿行动的汇总报告。
报告里列着一串沉甸甸的数字:全国共查出教育经费违规使用问题数千余起,涉及金额数十亿元;查处违纪违法人员千余人;追回被挪用资金数亿元;补发贫困生助学金上亿元。
但江辰的目光没有停留在那些数字上。
他翻到报告最后一页的附件,那里附着一张照片——李小雨重新画的那幅画的扫描件。
照片下面,是郑校长写的一段话:“这所山村小学的孩子们,委托我把这幅画送给全国所有关心教育的人。
他们说,谢谢你们。
我们以后会好好读书,长大了也要帮助别人。”
江辰在会议上做了发言。
他没有念稿子,只是把李小雨的故事从头到尾讲了一遍。
从漏雨的教室到饭盆接水,从被截留的助学金到那幅画着太阳的画,从新修的防水层到操场上平整的水泥地,从孩子们投票命名的“江辰教室”
到她新画的画。
最后他说了一句话:“教育经费,是国家的未来。
每一分钱,都关乎一个孩子能不能在雨天里安心读书。
我们今天追回的每一分钱,都是在给这些孩子一个更公平的。
我们今天查处的每一个人,都是在告诉这些孩子——正义,真的存在。”
台下沉默了数秒,然后爆发出一阵热烈的掌声。
掌声持续了很久,久到江辰不得不两次举手示意大家停下来。
会议结束后,一位从偏远省份赶来的老教育厅长握着江辰的手,久久不肯松开。
老人头发全白了,脸上的皱纹像刀刻的一样深。
他说:“江辰同志,你刚才讲的那个故事,让我想起了我当年教书的时候。
那时候我也在一所山村小学,教室也漏雨,孩子们也拿饭盆接水。
可是那时候是真的没钱。
现在不一样了,现在国家拨了钱,却被人半路截走了。
你说得对——我们对不起那些孩子。”
江辰握紧老人的手,说了一句:“从现在开始,让他们等得少一点。”
专项整顿行动结束后,教育部和中纪委联合出台了《教育经费使用管理监督办法》,建立了教育经费拨付全流程公开机制。
从此以后,每一笔教育经费的去向都必须在政府网站上公示,接受全社会监督。
贫困生助学金的发放也被纳入了一卡通统一发放系统,从源头上堵住了截留挪用的漏洞。
江辰把这份文件从头到尾看了一遍,在扉页上写了一行字——“给李小雨们。”
然后他把文件合上,放进抽屉里。
抽屉里还放着李小雨的画、老高的短信、山坪村孩子们的信——这些来自普通人的温暖,是他在这条漫长而艰难的路上,最珍贵的行囊。
:()开局消防员,你管这叫体验生活?
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