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六、叙述性观察、取样观察与观察评定
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这是根据观察记录的方式及对所观察的行为的选择控制程度之不同而加以区分的。
美国的艾温和布什纳尔在他们所著的《儿童行为的观察设计与策略》一书中，将观察法按照基本目的与功能的不同角度，进行了分类。
从这种分类方式，我们可以较好地了解不同的观察法的不同特点，及其运用的不同技术性要求。
本章着重从这一分类角度，对叙述性观察、取样观察、观察评定三种观察法逐一加以介绍。
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