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再看我。
最后看星韵。
那个眼神很复杂。
像一个成年人在短短两秒里迅速评估完“大学生情感纠纷不属于本课程授课范围”
，然后选择了成熟且安全的沉默。
我发自内心尊敬这种职业素养。
只是班里同学显然没有老师那么成熟。
前排一个女生回头看了三次。
后排两个男生低头凑在一起，不知道在群里发什么。
我甚至怀疑，学校匿名群正在同步刷新我的死亡倒计时。
上午的课，我基本没怎么听进去。
倒不是我不想听。
是姜小满确实在执行她的“校园时间占领计划”
。
她一会儿把笔递给我。
一会儿把我没带的资料推过来。
一会儿低声提醒我老师刚才说的页码。
她太熟悉我了。
熟悉到我甚至不需要开口，她就知道我翻错页、没记笔记、早上没吃够。
这种熟悉以前太普通了。
普通到我从来没认真想过。
但今天，在星韵坐在另一侧安静观察的情况下，这种熟悉忽然有了重量。
像是姜小满正在用这些小动作告诉我——
我才是最了解你的人。
下课铃响后，姜小满被同班女生叫去拿社团活动表。
她临走前还警告似的看了我一眼。
“别乱跑。”
我叹气：“我现在像会被人拐卖吗？”
姜小满看了一眼星韵。
“不好说。”
“这话有点伤害我的独立人格。”
“你先把昨晚睡沙发的黑眼圈处理掉再谈人格。”
她转身走了。
姜小满一走，周围压力瞬间下降了一点。
但星韵还坐在我旁边。
她低头看着自己手里的课本。
那本书是我随手塞给她伪装用的，封面写着《现代文学作品选读》。
她翻页的动作很轻，指尖划过纸面时几乎没有声音。
我侧头看她。
教室窗外的光落进来，照在她睫毛上，淡淡的影子落在眼下。
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