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李明提出了他的建议，"
我们是不是可以利用我们的ert智能垃圾箱作为教学工具，让孩子们亲身体验垃圾分类的过程？"
赵婷则关注于教育的持续性，"
我认为我们应该建立一个长期的教育计划，不仅仅是一次性的活动，而是要让孩子们将环保融入日常生活。
"
何雨柱认真听取了每个人的意见，并开始制定环保教育推广计划。
他们决定与当地教育局合作，将环保教育纳入学校的教学大纲。
几周后，何雨柱和他的团队来到了一所小学，开始了他们的环保教育项目。
他们带来了ert智能垃圾箱，以及一系列环保教育材料。
"
同学们，今天我们要学习如何保护我们的地球。
"
何雨柱站在孩子们面前，微笑着说。
孩子们好奇地围了上来，一个个眼睛里闪烁着求知的光芒。
张薇拿出了一些垃圾分类的卡片，"
我们来玩一个游戏，每张卡片上都有一种垃圾，你们需要把它们分类投放到正确的垃圾箱里。
"
，！
孩子们兴奋地参与进来，争先恐后地展示他们的垃圾分类知识。
何雨柱和团队成员们耐心地指导，鼓励孩子们提出问题。
"
老师，为什么我们要分成这么多种类呢？"
一个小男孩问道。
李明蹲下来，温和地回答，"
因为不同的垃圾有不同的处理方式，正确分类可以帮助我们更好地回收和利用资源，减少对环境的污染。
"
周杰则带领另一组孩子进行环保绘画，"
用你们的画笔，画出你们心中的绿色地球吧。
"
孩子们的创造力让周杰感到惊讶，一幅幅充满想象力的画作展现了他们对环保的理解和愿望。
赵婷和团队的其他成员在学校里布置了一个小型的环保展览，展示各种环保技术和生活方式。
"
这样的活动真的很有意义，"
一位老师对赵婷说，"
孩子们通过这些互动活动学到了很多，我希望这样的教育能够持续下去。
"
何雨柱在活动结束时对孩子们说，"
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