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第1651章当山寨学园都市遇上正版……
第1651章当山寨学园都市遇上正版……
海底城之中，不仅仅有心智模型，而且还有一系列的配套的计划。
最简单的就如同学习装置。
学习装置不仅仅只是学习装置而已，对于叛逆和作恶的学生，学习装置也能够起到一种“强制教育”
的作用……咳咳，说法好听一点。
不过这种类似洗脑的方法，其实还没有完善，现实世界之中的科技毕竟有限。
但未来的数年之中，应该是可以完善的。
至于校服的话，那就是凯瑟琳造（bao）福（fu）社会了，纯粹是处于凯瑟琳的恶趣味而制造的了。
不过一想到学生们都穿着耻度如此之大的校服，凯瑟琳就有一种满足感。
……咳咳，当然，其实那个校服本身也还是有足够的功能的。
校服本身就是高科技的产品，对于海水和未来有可能的宇宙都有很强的适应性，在可以预见的未来之中，这种产品都是会一直使用下去的，这都是有价值的。
对了，除了小学、初中和高中之外，大学的校服也是完全不同的。
不过介于学校还没有建设完全，所有凯瑟琳并没有建立大学。
事实上，按照凯瑟琳的想法，这些被分配到了高中的学生，也不是说三年之后就能够毕业，她们有些学生很有可能会读够七八年的时间。
现在的分配方案，其实只是权宜之计而已，所以小学、初中和高中都是这样分配的，但实际上，凯瑟琳的希望是按照年限来分。
有了学习装置，知识自然容易懂得，但凯瑟琳更注重的是影响力，在学校停留的时间越久，就越容易接受凯瑟琳的价值观。
最简单的一点，就比如校服。
现在某些学生穿上凯瑟琳的校服，只是想着三年之后就能够脱掉，忍耐一下就好。
但是，如果这个学生从小开始就接受凯瑟琳的教育，他们对于凯瑟琳的校服设计也会觉得习以为常，以后就算是毕业了，大概也会这么穿着。
这就是一个很具有影响力的例子。
而凯瑟琳对于第一批学员方面，暂时没有办法做到这么好，因为其中有很多刚刚到这边就已经十五六岁的孩子了。
所以凯瑟琳只能让她们在高中多停留一段时间，让她们习惯身上的校服……咳咳。
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