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杜畿不假思索，“一半人采石备料，一半人编筐制袋。
雨停立即上工，昼夜轮作。
另可征调附近渔船，水上作业。”
刘宏与荀彧对视一眼，微微点头。
“第二题。”
刘宏换上一卷账册，“此为某郡去岁度田后的赋税记录。
田亩数增三成，赋税收缴反降一成。
原因何在？如何查？”
这次站出来的，是个眉眼清秀的少年，名叫王朗，会稽人。
“学生以为，当查三处:其一，新丈田亩是否全数入册？或有胥吏受贿，隐田不报；其二，田等评定是否公正？上田评中田，中田评下田，则税额自减；其三……”
他顿了顿:“当查郡守本人。
若其有意纵容豪强，则上下勾结，账目做得再漂亮也是虚的。”
“如何查？”
杨彪冷冷开口，“难道要陛下派御史，把每个郡守都查一遍？”
“不必。”
王朗从容道，“学生观察此账册，发现一个蹊跷——所有田亩增加的乡，赋税皆减；而田亩未变的乡，赋税反增。
这说明什么？说明新田根本未入正册，税额被摊派到了旧田上。
只需暗访这几个‘赋税反增’的乡，问农户今年税负加重几何，便知真相。”
杨彪不说话了。
接下来是第三题、第四题……从防疫条令的执行细则，到新式农具的推广难点，再到丝绸外销的定价策略。
问题一个比一个刁钻，全是各衙署实际遇到的难题。
三十六名学子中，有十三人全程未发一言，汗如雨下；有九人答了，却文不对题；剩下十四人，各有亮点。
日影西斜时，刘宏终于合上最后一卷试题。
“诸生可退，三日后张榜。”
学子们叩拜退出后，殿内陷入短暂沉默。
“陛下，”
杨彪率先开口，“臣观今日策问，所取皆是实务机巧，于圣贤大道、礼乐教化，却无一字提及。
长此以往，恐士子只知利而不知义，重术而轻道。”
“杨司徒说得对。”
卢植罕见地附和，“治国固然需要实务之才，然‘道’为根本。
若只问钱粮工程，不问仁政教化，与商贾何异？”
刘宏看向荀彧:“荀令君以为呢？”
荀彧沉吟片刻:“臣以为，道与术，如车之两轮。
往昔选官重道轻术，故多空谈之辈；今日若重术轻道，则易出酷吏之流。
当取中道——以实务策问选拔干才，再以经义教化涵养其德。”
“善。”
刘宏点头，“所以这三十六人，取中的十四人，不会直接授官。”
众臣愕然。
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