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他们衣着破旧，但眼睛很亮——这些孩子知道，能坐在这里，是改变命运的唯一机会。
陈墨站在讲台上，面前是修复好的显微镜。
他身后，挂着陛下亲笔题写的匾额：“有教无类”
。
“今天，我们不看《论语》，不读《诗经》。”
陈墨说，“我们看一滴水。”
他从陶碗里取出一滴清水，滴在玉片上，放入显微镜下。
然后让孩子们轮流上前观看。
第一个孩子凑上去，看了很久，然后抬起头，满脸震撼：“先生……水里，有东西在动！
很多，很小……”
“那叫微生物。”
陈墨说，“它们很小，小到我们平时看不见。
但存在，一直在。”
第二个孩子看的是自己的手指——在镜下，指纹如同沟壑纵横的山脉。
第三个孩子看了一片落叶，叶脉如同江河网络。
孩子们惊呼、议论、兴奋。
这是他们从未想象过的世界。
窗外，曹操和河南县令静静看着。
“曹将军，下官有一事不明。”
县令低声问，“让这些孩子看这些……与科举何干？与做官何干？”
曹操看着教室里那些发光的眼睛，缓缓说：“让他们知道，世界很大，比他们想象的还大。
让他们知道，自己很小，但可以通过学习变大。
最重要的是——”
他顿了顿：“让他们知道，朝廷愿意让他们看到这些。
这就够了。”
教室里，陈墨正在教孩子们用算盘。
简单的加减，孩子们拨弄算珠，噼啪作响。
阳光从窗棂照进来，照在那些稚嫩而专注的脸上。
这是第一缕光。
微弱，但确实照进来了。
同日深夜，洛阳城西，袁府。
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袁绍在书房里读信。
信是从冀州来的，他的弟弟袁术所写，满篇抱怨——朝廷的度田令在汝南执行严厉，袁家损失了上千亩良田；官学要开，又让捐地；最可气的是，那些寒门子弟居然真的去入学了……信末，袁术写道：“兄在洛阳，得陛下信重，何不为家族谋利？如此下去，四世三公之袁氏，与庶民何异？”
袁绍放下信，揉着眉心。
他何尝不想为家族谋利？但陛下不是桓帝、灵帝，那位的手段……他亲眼见过。
皇甫嵩那么高的威望，说解兵权就解了。
郑泰那么大的名声，一道诏令就压下去了。
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