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有些魔药可以保存一周，但有些不行——包括他的缓和剂，有效期只有七天，因此他必须定期熬制新的。
熬完魔药，他接着批改作业。
所幸这次是高年级的作业，基本不会犯低级的错误。
即便如此，为了凑足论文长度，那些愚蠢的学生们还是用了各种“神奇”
的方法。
比如故意把单词间距拉得很宽，或者故意引用一堆与主题毫不相干的例子，看到最后也不知所云，甚至还有故意拼错单词，划了三四次，整篇羊皮纸上都是黑墨水的划痕。
对于以上这三篇论文，他非常慷慨地给予了“P”
的评分。
改着改着，麦格的话突然又浮现在脑海里。
午餐时的烦躁再次发酵。
他意识到已经是下午两点钟了。
他把羽毛笔插回罐子，朝图书馆走去。
“斯内普教授，下午好。”
平斯女士正在盯着两个学生进行书籍借阅登记，抽空抬起头和斯内普打了个招呼，随即她便有些失望地发现，斯内普的到来让图书馆陷入了这一天中最安静的时分。
“下午好，平斯夫人。”
斯内普点了点头，用鼻孔扫视了一圈坐着寥寥无几学生的阅览室，然后一头扎进了禁书区。
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“我认为，课堂教学的氛围确实和课程内容一样重要——我没有任何要暗讽谁的意思。”
伊莱莎把一本封皮上粘着暗红污渍的书放到一边，这些书待会需要交给平斯夫人处理，“…这该不会是血吧？”
“——恐怕是的，不过应该不是人血。
如果讲得不那么枯燥，或许选修这门课的学生能多一点。”
奇洛翻开一本看不清标题的书，里面的插图模糊不清了。
他把这本书堆在那本粘了血的书上。
“所以我打算下周尝试一种新的教学方式，”
他继续说道，“三年级正好学到麻瓜的工业——”
“工业是什么？”
“就是一种...…利用机器进行大规模生产来赚取货币的方式。”
奇洛想了想，解释道，“麻瓜们把各种各样的原料运进一种叫‘工厂’的大房子，加工之后再卖出去。
比如鸡，在工厂里被拔毛、处理，整只出售，或者剁成肉泥做成香肠之类的。”
“我明白了，”
伊莱莎从书架上又抽出一本书——更准确地说，是半本书，剩下半本已经不翼而飞。
她把它叠到自己手边那叠书里，“就像早年有人专门饲养大量蟾蜍，然后成批卖给魔药原料店一样。”
“我想应该差不多。
不过工厂里可能有成千上万人在做这类工作。
这概念对那些从小在魔法世界生活的学生来说确实有点难以理解。
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