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会饿。
那还要带水，想喝牛奶，再带点牛奶。
伞……
哦，对对对，还有纸巾。
杜志来回在房间客厅的跑，但是却满眼都是兴奋，乔桥就这么看着他像是个小蜜蜂一样的忙碌。
等到杜志收拾完，乔桥看了看杜志已经整理了，衣服，食物，水，遮阳伞，纸巾等……
确实都是一些都需要的物品，而且考虑的很周到。
乔桥心里竖起一个大拇指，总算是看到了成效。
孩子的小脑瓜已经动起来了。
“棒棒哒。”
“宝贝已经整理的很齐全了。”
“等下妈妈再准备一些别的东西就好。”
“好。”
第二天，乔桥又拿了野餐的毯子，还有一些烧烤用的锅灶，食材。
然后带着杜志去野炊，没想到还碰到了熟人。
是杜志他们的老师。
老师的孩子跟杜志差不多大，他们也是认识的，于是就在一起玩去了，吃了点东西，乔桥跟老师两个人坐在一起交谈，自然是无可避免的说起了杜志。
乔桥问杜志最近在学校的情况怎么样。
老师说：“稍微有了点改变，上课听指令了一点，比之前稍微专注了一点点。”
“但其实比起别的孩子的话，还是差得多，上课也还是有很多时间是注意力都不集中的。”
“但是孩子变好都有一个过程，只要他们开始变好，那就是一个好的信号。”
“慢慢来。”
乔桥心里大致有了分寸。
“至于学习这方面，在家里要多多监督，杜志的学习进度，经常跟不上。”
老师跟乔桥实话实说，其实也是为了孩子好，才会把这些缺点都说给家长听。
是为了让家长能够督促孩子变好。
而很多家长本末倒置，一听到老师说孩子不好，就觉得老师是看不起孩子，或者是自己觉得很是丢脸。
就有很大的火气。
但其实是浪费了老师的一片良苦用心。
“好，我知道了。”
“谢谢老师。”
“我会尽量督促他把学习进度赶起来的。”
“其实孩子小的时候，最重要的就是识字量，幼儿园甚至是一二年级，一定要多读书，多认识字，这样将来才能和同学们拉开差距。”
“我明白。”
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