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“配眼镜。”
这种事情不能耽搁。
但其实乔桥也明白，看不见只是一个诱因，也有一部分是杜志就不想听课，不好好听课，毕竟学习哪里会有玩舒服，对吧？
但是这件事情，得一步一步来，课是越不听越听不懂的，而杜志也还小，狂打一顿也解决不了问题，还是得想想别的办法。
当天乔桥又带着杜志去配了一副眼镜，原主卡里的钱已经见底了，她还说先让杜志用几天，过段时间给杜志去做近视手术呢。
这下好，卡里没钱了。
下午把杜志给送到学校继续上课。
去的时候乔桥特意提醒：“现在你的眼睛可以看见了，如果你还不好好听课的话，妈妈认为你就没有理由了。”
“会认真听课吗？”
“会！”
不管真不真心，反正这会是正儿八经的回答了。
送杜志进了学校，乔桥又去找了一下杜志的老师，去询问杜志的情况。
老师一听是问杜志的，当时就叹了一口气。
“杜志妈妈，我不知道孩子平时在家是什么样子的，但是在学校，就是干什么好像都提不起精神一样的。”
“上课也不集中精力听讲，不是在做一些小动作，就是在做一些小动作。”
“之前会有一些小玩具在手里抠抠，把他玩具收了吧，他就拿着笔啊，纸啊，都能抠。”
“那你要是桌子上不给他放东西吧，他连墙皮都能抠，反正是什么都比上课有趣。”
“根本就听不进去。”
“到现在其实他的成绩差的一塌糊涂，在家里背的那些读书视频，我也不知道他到底是真的背会了，还是拿着书本读的，反正有好几次到学校来我来检查，他根本就背不会。”
“在学校的时间，其实并不久，在家的时间也不短，杜志妈妈如果真的是想要一个优秀的孩子，咱们就需要齐心协力，家园共育，这样孩子才能走的更远。”
“希望你们在家也能对孩子严格要求。”
“好。
“之前是我对孩子管的太松了，有些失职，以后我也会在家多监督孩子的。”
“最近我正在纠正他这个上课不听讲的习惯，老师最近在不影响别的孩子的情况下，看能不能多提问他两次。”
学生最怕什么，老师的提问。
差生最怕什么？老师提问我不会的。
如果老师多提两次，那为了不丢人，杜志也会稍微听的一下。
“好。”
“如果他能够回答对，希望老师可以微微鼓励一下他。”
“好。”
“放心，我们也是希望孩子能够变得越来越好的。”
“现在孩子还小，一切习惯都还可以扭转，大家一起努力，孩子一定会有所改善的。”
……
从老师的办公室出来，乔桥就觉得这世界上还是负责任的好老师多的。
回去的时候，乔桥顺便买了点菜，准备晚上做饭，手机里是真的已经只有个位数了。
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