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前面几章在大多数人眼里都算枯燥的理论部分，他居然看得津津有味。
原来“数据”
和“信息”
是两个完全不同的概念？
原来香农当年是大胆创新，把“意义”
从通信中剥离出去，才建立了整个资讯理论？
每翻一页结尾都像作者刻意设计的断章，不断吸引著他往下读。
正当他兴致勃勃地准备继续往下啃的时候，一只手指压住了书页。
“你想看杂书，我不管你。
但不能在我的课堂上看。”
李林抬起头。
不知道什么时候，前两节课都悄无声息地过去，现在已经是下午第三节的物理课了。
王晓燕站在他桌前，脸色铁青。
显然，是因为李林一而再再而三的“挑战”
她的底线。
其实李林对她的印象还是不错的。
性格认真，教学水平也在线。
以往李林向她请教问题，她总会不厌其烦地讲解，哪怕李林的理解速度再慢，她也不会生气。
只不过是为人古板了些，对不爱学习的同学有些偏见。
毕竟是四十多岁的更年期女性，倒也不是不能理解。
何况她说这话，也有几分底气。
物理在理科班的地位，是仅次於数学的存在，说是副科中的主科也毫不为过。
在她眼里，信息技术这种学校不讲、考试不考的玩意儿，自然就是“杂书”
，纯粹浪费时间的东西。
李林没有辩解，也没有这个必要。
他只是淡淡点了点头，拿起书就往外走。
听话得很。
然而，王晓燕看著他的背影，心里却莫名窜起一股无名火。
这小子表面上配合，可意思也很明显——
你说你的，我干我的。
这是明目张胆地摆烂，不把老师放在眼里。
她深吸一口气，心想这事必须得跟老杨好好谈谈了。
王晓燕怎么想的，李林不知道，也不在乎。
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